Attualità

Il nuovo studio S-Clever fa luce sui problemi affrontati dalle scuole in Svizzera durante la pandemia di Covid-19 e su come sono stati affrontati. Mostra, tra l'altro, che le risorse digitali e le piattaforme online sono state utilizzate in misura crescente. Emerge pure che ai docenti è stata fornita un'ulteriore formazione in questo ambito.

I bambini tra i 6 e i 13 anni dedicano la maggior parte del loro tempo libero al gioco, allo sport e ai contatti sociali. Soltanto dopo queste attività si rileva un'attività digitale, ossia i videogiochi. Il nuovo studio MIKE della ZHAW e della piattaforma Giovani e media mostra che l'utilizzo dei media digitali è tornato a un livello simile a quello precedente alla pandemia, nonostante l'aumento dell'utilizzo durante quest'ultima.

Il ruolo dei servizi educativi per la prima infanzia dev'essere quello di promuovere, fin da subito, usi critici e creativi della tecnologia digitale e di spingere a favore di una esplorazione della realtà anche attraverso i nuovi strumenti, sfruttandone le potenzialità di integrazione con le prassi, le funzioni e le attività già in uso.

In un articolo sulla rivista Inside IT, Andreas Klausing analizza come i nuovi attori stiano cambiando il sistema educativo. La sua conclusione: «In [...] sistemi trasversali e sempre più decentralizzati, le direzioni dell'educazione devono trovare un nuovo ruolo, che non sia più centralizzato o gerarchico come lo è stato finora.» (articolo in tedesco).

La pubblicazione «Scuola a tutto campo. Indicatori del sistema educativo ticinese» fornisce una fotografia del sistema educativo del Canton Ticino attraverso una serie di indicatori su aspetti specifici del sistema. Un capitolo è dedicato all'integrazione delle nuove tecnologie nell'insegnamento.

Il rapporto sul sistema educativo svizzero 2023 è ora disponibile e presenta la realtà del sistema educativo. Il coronavirus ne ha ritardato la pubblicazione di un anno, cosa che ha permesso agli autori di includervi anche le più recenti analisi sull'impatto del COVID-19. Il rapporto mostra anche che la crisi ha offerto nuove opportunità nel campo della digitalizzazione.

In Svizzera, gli allievi come utilizzano, a scuola e a casa, gli strumenti digitali? Il rapporto «Monitoraggio della digitalizzazione nell'educazione dal punto di vista degli allievi» del CSRE fornisce alcune risposte. Da quando è stato introdotto nel 2020, l'accesso ai dispositivi digitali è leggermente aumentato e il loro utilizzo è sempre più diffuso.

L'IA è in grado di migliorare l'insegnamento, l'apprendimento e la valutazione. Una progettazione inadeguata o un utilizzo poco attento delle applicazioni dell'IA potrebbero provocare delle conseguenze dannose. Perciò, è importante garantire la gestione dei dati relativi all'istruzione, proteggere la riservatezza delle singole persone e fare in modo che sia utilizzata per il bene comune.

I dati del sondaggio standardizzato, condotto nel 2022 tra gli studenti dell'ultimo anno delle scuole professionali della Svizzera tedesca, evidenziano lo stato della digitalizzazione nella formazione professionale. La valutazione è più che positiva riguardo all'ambiente scolastico, alle competenze digitali del personale insegnante e all'uso dei media digitali.

Gli esami digitali sono sempre più utilizzati. I Cantoni si scambiano informazioni sugli ultimi sviluppi e condividono le sfide che devono affrontare. L'obiettivo è quello di trarre vantaggio dalle conoscenze e dalle esperienze degli altri. Marius Beerli, responsabile della digitalizzazione della CDPE, spiega come i Cantoni impiegano gli strumenti per gli esami digitali e come la CDPE ne è coinvolta.

Una recente indagine (francese) dell'Ufficio federale di statistica rileva che vi sono ampie disparità sociali nelle conoscenze e nelle azioni degli utenti di internet per quanto riguarda la protezione dei dati personali. Contrariamente a quanto si crede, il comportamento dei giovani non differisce da quello della popolazione attiva più anziana.

Con il crescente aumento delle tecnologie digitali, il rischio di abusi sessuali su minori in internet aumenta. Il Consiglio federale intende rafforzare gli interventi per proteggere meglio i bambini e i giovani da questi rischi.