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Educa26: EdTech tra pratica, business e governance

Il programma del convegno Educa26 è pronto: sei conferenze e una serie di workshop illustreranno in maniera critica le implicazioni delle EdTech per l’intero sistema e le singole istituzioni della formazione. La domanda chiave è come si concilia la crescente presenza degli attori privati con il mandato pubblico di formazione?

Educa in dialogo con la Germania

L’8 maggio 2026 Educa si è riunita a Berlino per un incontro sull’utilizzo dei dati, la governance e l’interoperabilità negli spazi formativi in Germania e Svizzera. Sono state discusse le sfide comuni dei sistemi formativi federali e gli approcci per gli spazi di dati, gli standard e la protezione dei dati.

Attestato di maturità digitale: il prototipo è pronto per essere testato

Immaginiamo che un attestato di maturità non esista solo in cartaceo, ma che sia anche disponibile in formato elettronico e che possa, se necessario, essere condiviso in maniera affidabile, rapida e con un uso limitato dei dati? È esattamente ciò che abbiamo testato.

I futuri certificati di formazione sono digitali e verificabili

La verifica degli attestati di maturità oggi è spesso complessa e manuale. Un «proof of concept» elaborato da Educa in collaborazione con Switch dimostra come i certificati verificabili digitalmente potrebbero semplificare questo processo, rendendolo efficiente, sicuro e immediatamente verificabile nel futuro ecosistema dell’e-ID.

L'intelligenza artificiale trasforma la formazione professionale nel settore ICT

L'IA sta cambiando il mondo del lavoro e, di conseguenza, anche i requisiti della formazione professionale di base. In collaborazione con le Commissioni per lo sviluppo professionale e la qualità, ICT-Formazione professionale Svizzera illustra nel documento come l'IA dovrà essere integrata in futuro nella formazione di base del settore ICT.

Panoramica sulle tecnologie per l’educazione in Europa

Un nuovo rapporto di European Schoolnet mostra la situazione attuale delle infrastrutture digitali e delle tecnologie per l’educazione in Europa. Il rapporto offre una panoramica sulla gestione e realizzazione della trasformazione digitale all'interno degli istituti scolastici di 17 paesi europei.

ZH: la protezione dei dati nelle scuole è una priorità fondamentale

Nel rapporto di attività dell'Ufficio per la protezione dei dati della Città di Zurigo è dimostrato l'impegno mirato a rafforzare la consapevolezza in materia di protezione dei dati nel settore formativo, a stabilizzare i processi e ad attuare il quadro giuridico in modo pratico.

Rapporto sul sistema educativo svizzero 2026

Il Rapporto educativo Svizzero 2026 è il quinto rapporto ufficiale nell’ambito del sistema nazionale di monitoraggio dell’educazione. Funge da base conoscitiva per la governance del sistema formativo da parte della Confederazione e dei Cantoni e per la definizione di obiettivi comuni.

La SUFFP sviluppa delle linee guida per la VR nella formazione professionale

In un progetto della SUFFP, un gruppo di ricerca ha sviluppato delle linee guida per facilitare la creazione di video immersivi a 360° nella formazione professionale, ora disponibili liberamente in un corso Moodle come risorse educative aperte (OER).

Esperimenti con il GMLS locale

Il Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger (ASP Svitto) illustra nel suo blog personale come riesce a far funzionare un sistema di machine learning generativo (GMLS) sul proprio Mac e quali conclusioni è possibile trarre.

File di contesto della comunità per un utilizzo collaborativo dell'IA

Per l'autrice del blog eBildungslabor, un approccio collettivo all'uso dell'IA rappresenta una pratica promettente per orientare la formazione nel mondo sempre più dominato dall'IA e favorire così l'apprendimento della collaborazione e lo sviluppo di un senso di appartenenza.

Educa 2025: il nostro rapporto annuale

L'utilizzo dei dati e la gestione delle identità digitali sono stati i punti chiave del nostro anno di esercizio 2025. Nel rapporto annuale illustriamo i risultati più significativi e pubblichiamo inoltre il nostro rapporto finanziario.

Trendmonitor Spezial: panoramica delle normative sull'uso dell'IA nelle scuole

La Fondazione Deutsche Telekom ha pubblicato il rapporto speciale «Regelwerke zu KI an Schulen». Il rapporto offre una panoramica molto strutturata e ben illustrata con grafici sulle esigenze e sulle conoscenze attuali relative alle diverse normative in materia di IA nelle scuole, nonché sulle diverse disposizioni dei singoli stati federati.

Guida all'uso etico dell'IA nella formazione

L'Unione europea pubblica delle linee guida sull'uso etico dell'intelligenza artificiale e dei dati nell'ambito dell'educazione. Questa guida fornisce un quadro giuridico basato sulla classificazione dei rischi che le scuole devono considerare quando introducono strumenti di IA nella vita scolastica.

Guida alla promozione della cultura digitale nella formazione

L'Unione europea pubblica svariate linee guida per il corpo insegnante a tutto i livelli di formazione per lottare contro la disinformazione e promuovere la cultura digitale nell'educazione. Questa guida fornisce consigli pratici e applicabili in classe, aggiornati a inizio 2026.
Key Visual per il dossier Educa Identità digitale

Identità digitale: un nuovo dossier

L'identità digitale è più di una semplice tecnologia per identificarsi in maniera univoca: è parte integrante dello sviluppo della personalità. Il nostro nuovo dossier non solo esplora i molteplici aspetti dell'identità digitale, ma mostra come essa può rafforzare la sovranità digitale nello spazio formativo.

Educa26 | Sviluppare la scuola con le EdTech: cosa implica?

Il convegno Educa26 si concentra sulla questione centrale che si pone in relazione alle EdTech: come coordinare e integrare le innovazioni per adempiere al mandato di formazione? Il convegno si terrà mercoledì 26 agosto 2026 a Berna. La invitiamo a prenotare il suo posto.

Guida orientativa: verso una strategia di IA

Il gruppo di approfondimento AI Governance & Strategy del comitato di coordinamento per la scienza die dati e l'IA di ADS ha pubblicato una guida pratica sulle strategie di IA nel settore pubblico. La guida illustra i singoli passi, dalla pianificazione iniziale fino alla definizione di una governance dell'IA.

Blog della CDPE: intelligenza artificiale nella formazione

L'IA sta trasformando radicalmente il sistema formativo. Se ciò porterà a un apprendimento innovativo e personalizzato o a un aumento dell'efficienza dipenderà dalla nostra risposta strategica. Nel blog della CDPE, Toni Ritz, direttore di Educa, mostra il nuovo ruolo dell'amministrazione educativa.

Identità digitale nel sistema formativo

L'identità digitale è più di un semplice login: è parte integrante dello sviluppo della personalità. Il nostro nuovo dossier illustra la pluralità dell'identità digitale, confronta i modelli tecnici e mostra come rafforzare in modo sostenibile la sovranità digitale delle alunne e degli alunni.

TI: il Consiglio di Stato punta sull’IA responsabile, trasparente e sicura

Il Consiglio di Stato ha ratificato un protocollo d’intesa tra il Cantone Ticino, la Fondazione Agire e l'ETH di Zurigo, rappresentato dal Centro Svizzero di Calcolo Scientifico (CSCS). L’accordo desidera promuovere e diffondere in Ticino un’intelligenza artificiale responsabile e trasparente.

Rapporto dell'EUN sull'IA nella formazione

European Schoolnet ha pubblicato un rapporto dedicato all'IA nella formazione che offre una panoramica di priorità politiche e iniziative in 23 sistemi formativi, anche quello svizzero. Sottolinea l'importanza dell'etica, delle competenze degli insegnanti e l'integrazione dell'IA nei piani di studio.

TI: direttive sull'uso dell'IA nell'Amministrazione cantonale

Il Canton Ticino pubblica una versione semplificata delle proprie direttive in Amministrazione cantonale sull'utilizzo consapevole dei sistemi di IA a sostegno dei processi operativi di lavoro. L'uso è permesso purché vengano rispettati alcuni principi basilari.

The European EdTech Ecosystem Roadmap 2025

Risultato del progetto EmpowerED finanziato dalla Commissione europea conclusosi a fine 2025, l'European EdTech Alliance ha pubblicato un rapporto finale che contiene orientamenti politici e si concentra sulle condizioni necessarie per consentire un'innovazione intenzionale e sostenuta nella formazione.
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