La pandemia del Covid-19 ha scosso tutti gli attori del mondo della scuola: politici, corpo insegnante, direzioni, allievi e genitori. La scuola per perseguire la sua missione, spesso si è trovata ad intraprendere l’insegnamento a distanza. Di fronte all’accelerazione generalizzata e alle incertezze globali, le competenze in materia di educazione allo sviluppo sostenibile (ESS), secondo Pierre Gigon, responsabile dei progetti di éducation21, sono una risorsa appropriata per sollecitare la scuola a diventare uno spazio di decelerazione.