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So kann Künstliche Intelligenz Kinder benachteiligen

Künstliche Intelligenz kann langfristige Auswirkungen auf die Zukunft und Lebensumstände von Kindern und Jugendlichen haben. Zum Internationalen Tag der Kinderrechte beleuchten AlgorithmWatch CH, humanrights.ch, Pro Juventute und UNICEF Schweiz und Liechtenstein konkrete Einflüsse von Algorithmen und KI.

Digitale Identität aus Sicht der Jugendlichen

Jugendliche wachsen mit digitalen Profilen, sozialen Medien und personalisierten Algorithmen auf. Wie erleben sie ihre eigene digitale Identität? Daniel Betschart, Experte Medienkompetenz bei Pro Juventute, gibt im Video-Interview einen Einblick in die Perspektiven von Jugendlichen.

KI-Regulierung: Was tut die Schweiz?

Algorithmen und Künstliche Intelligenz (KI) werden immer mehr eingesetzt. International wird der Regulierungsbedarf in Bezug auf KI anerkannt. In der Schweiz befindet sich dieser Prozess noch in den Anfängen. Der Leitfaden von AlgorithmWatch CH beleuchtet die aktuellen politischen Entwicklungen.

«Edulog spart Zeit und sorgt für Datenschutz auf höchstem Niveau»

Das Berufsbildungsportal Yousty unterstützt Jugendliche bei der Berufswahl und der Lehrstellensuche und hilft Lehrbetrieben, passende Lernende zu finden. Jetzt ist Yousty auch Teil von Edulog. Domenica Mauch, Geschäftsführerin Yousty.ch, berichtet unter anderem über die Gründe für den Beitritt zu Edulog.

Europarat: «Compass for AI and Education»

Wie kann die Schweiz den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungswesen verantwortungsvoll gestalten? Edouard Lamboray, Mitglied unserer Geschäftsleitung, spricht nach der Teilnahme an der dritten Europarats-Konferenz zu KI und Bildung über Chancen, Herausforderungen und den neuen «Compass for AI and Education».

Im Austausch zur Datennutzungspolitik

Im Rahmen der Entwicklung einer schweizweiten Datennutzungspolitik ist unser Bericht «Datennutzungspolitik im Bildungsraum Schweiz» entstanden. Die Inhalte des Berichts haben wir mit dem Vorstand der Schweizerischen Mittelschulämterkonferenz (SMAK) diskutiert.

Zum Tag der Kinderrechte: Expertise live mit Sandra Husi-Stämpfli

Am 19. November 2025, 12.15–13.30 Uhr, führt unser Rechtsteam eine Online-Veranstaltung mit der Datenschutzexpertin Dr. iur. Sandra Husi-Stämpfli durch. Der Austausch richtet sich an Schulleitungen, Mitarbeitende der Bildungsverwaltung sowie Lehrpersonen und weitere Fachleute aus dem Bildungsbereich.

Grundlage für Selbstbestimmung und Vertrauen in digitalen Räumen

Digitale Identitäten sind die Grundlage für selbstbestimmtes Handeln und für Vertrauen in digitalen Räumen. Worauf es in der Bildung ankommt, schildert Esther Seidl-Nussbaumer (Switch), im Videointerview.

Educa am Swiss IGF 2025

Wer haftet, wenn eine Schulplattform gehackt und Daten von Schülerinnen und Schülern offengelegt werden? Was ist eine digitale Kindeswohlgefährdung? Wie funktioniert eine Online-Überprüfung der Altersangabe? Diese und weitere Fragen wurden in einer von Educa moderierten Session im Swiss IGF Forum am 9. Oktober diskutiert.

Ausstellung «Wirklich?! - Fakt, Fake oder Meinung? Finde es raus»

In Zusammenarbeit mit der SRG SSR hat das Verkehrshaus die Ausstellung «Wirklich?! - Fakt, Fake oder Meinung? Finde es raus» kuratiert. Sie richtet sich sowohl an Schülerinnen und Schüler als auch an Erwachsene. Eine der drei Stationen widmet sich den Algorithmen in digitalen Medien und deren Auswirkungen.

e-ID, Vertrauensinfrastruktur und digitale Nachweise

Die e-ID ist eine Art der digitalen Identität. Wie funktioniert sie? Wozu benötigen wir eine Vertrauensinfrastruktur? Welche Potenziale haben digitale Identitäten, um die Digitalisierung im Bildungssystem voranzubringen? Auf diese und weitere Fragen antwortet Christian Heimann vom fedpol in einem Videointerview.

Neue Webseite zum Einsatz von KI

Das Zentrum Medienbildung und Informatik (ZEMBI) der PH Luzern stellt auf seiner neuen Webseite Informationen rund um den Einsatz von KI im Bildungsbereich zur Verfügung. Neben Unterrichtsmaterialien und Interviews finden sich dort aktuelle Studien sowie eine Toolbox mit hilfreichen Tools und Praxistipps.

Lehrmittelsteuerung und Edulog im Zusammenspiel

Digitale Lehrmittel verändern den Unterricht. Damit sie sicher genutzt werden können, sorgt Edulog für Datensouveränität und Transparenz. Aus dem Zusammenspiel von Lehrmittelsteuerung und Edulog entsteht eine verlässliche, digitale Bildungslandschaft.

PH Zürich eröffnet Immerse Lab

Neue Technologien für den Bildungsbereich erproben und weiterentwickeln: Dies ermöglicht das kürzlich eröffnete Immerse Lab an der PH Zürich. Das Projekt IMMERSE wird im Rahmen der Digitalisierungsinitiative des Kantons Zürich gefördert.

Digitale Identitäten: Mit Sorgfalt voran

Die Schweizer Stimmbevölkerung hat am 28. September 2029 das e-ID-Gesetz mit 50,39% Ja-Stimmen angenommen. Gemeinsam mit Switch werden wir die künftige Lösung ins Gefüge der digitalen Identitäten im Bildungsraum einfügen.

Digitale Identitäten als Bildungsgrundlage

Digitale Identitäten, die unsere Spuren im Internet widerspiegeln, entwickeln sich zum zentralen Thema in der Bildung. David Rey, Präsident des Syndicat des Enseignant.es Romand.es, erläutert in einem Videointerview die Chancen und Herausforderungen für Schülerinnen und Schüler sowie Lehrpersonen.

Educa am Swiss IGF

Das Swiss IGF wird am 9. Oktober in Bern und online stattfinden. Educa koordiniert und moderiert eine Session zum Thema «Kinder- und Jugendschutz sowie Cybersicherheit». Ausgewiesene Expert:innen insbesondere aus den Bereichen Datenschutz, Informationssicherheit, Kinderschutz und Strafrecht werden als Podiumsteilnehmende dabei sein.

Bildungsraum Schweiz ist ein prall gefüllter Datenraum

Susanne Hardmeier geht in ihrem neusten Blogeintrag auf den Bericht «Datennutzungspolitik im Bildungsraum Schweiz: Entwicklungsansätze für eine kohärente Umsetzung» ein. Sie führt aus, worauf wir stolz sein können und warum wir mit Respekt in die Zukunft schauen sollten.

Trendmonitor KI in der Bildung

Die Deutsche Telekom Stiftung publizierte eine umfassende Markt- und Trendanalyse zur Nutzung von KI an Schulen in Deutschland. Sie richtet sich an Schülerinnen und Schülern, Lehrkräfte, Schulleitungen, Schulträger, Schulverwaltung und politische Entscheidungsträger.

TestLab für KI

Die HEP-BEJUNE bietet rund um KI einen neuen Ort des Experimentierens, des Reflektierens und des Teilhabens an. Nach Delémont zur Herstellung von Objekten und La Chaux-de-Fonds zu virtueller Realität ist es der dritte Teil einer Serie, um mit Bezug zu Digitalisierung auszuprobieren und lernen zu können.

Digitale Identitäten gemeinsam weiterdenken

Switch und Educa diskutierten an der Educa25 gemeinsam mit Fachpersonen aus Bildung, Verwaltung und Wirtschaft, welche Auswirkungen digitale Identitäten auf die Bildung haben. Eine der zentralen Fragen: Wie entwickeln wir das Zusammenspiel von Switch edu-ID und Edulog weiter?

Digital Trust

Die Digitalisierung eröffnet enorme Chancen – birgt aber auch Risiken. Entscheidend wird, ob Nutzerinnen und Nutzer digitalen Systemen vertrauen. Der Beitrag der SATW beleuchtet Digital Trust.

Apertus

Forschende der EPFL, ETH Zürich und des Schweizerischen Supercomputing-Zentrums (CSCS) entwickelten ein vollständig offenes Large Language Model (LLM). Es ist eines der grössten seiner Art und an Prinzipien wie der Mehrsprachigkeit, Transparenz und Compliance ausgerichtet.

EdTech Map Europe

Die Karte der European EdTech Alliance bietet einen Überblick über das EdTech-Ökosystem in Europa und der Schweiz. Sie zeigt Start-ups, Scale-ups und andere private und öffentliche Initiativen im Bereich der digitalen Bildung. Die Karte will die Transparenz erhöhen und die Zusammenarbeit verbessern.
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