Themen

Für die sichere Datennutzung im digitalen Bildungsraum ist es notwendig, dass sich Akteure eindeutig identifizieren können. Diese Identifizierung wird durch die Nutzung von digitalen Identitäten bewerkstelligt, wobei dafür unterschiedliche Modelle mit jeweils unterschiedlichen Implikationen existieren.

Bildung umfasst ein grosses Spektrum an Daten: Personen- und Nutzungsdaten, Daten über Einstellungen und Werte. Nutzung und Schutz dieser Daten erfordern klare, vereinbarte Regeln. Wir entwickeln Grundlagen für eine verantwortungsvolle Datennutzungspolitik.

Der Einsatz digitaler Technologien verändert das Bildungssystem grundlegend: Prozesse werden nicht nur unterstützt, sondern transformiert. Damit entstehen neue Rollen und Verantwortlichkeiten, die bestehende Zuständigkeiten herausfordern. Wir entwickeln Handlungsansätze und zeigen Entwicklungsoptionen auf, um das öffentlich-rechtliche Bildungswesen bei der Gestaltung dieser Transformation zu unterstützen.

Das Internet hat vertraute Grenzen gesprengt und völlig neue Geschäftsmodelle bewirkt. Geblieben sind die überlieferten territorialen Rechtsräume. Wir verbinden die Perspektiven zwischen dem föderalen Bildungssystem und globalen Akteuren.