Ungleiche Verteilung digitaler Kompetenzen

Smarte Lernplattformen erobern Schulen. Doch wer behält die Kontrolle: Algorithmus oder Mensch? Zum Start des Dossiers «Schule mit EdTech entwickeln» und im Vorfeld der Fachtagung Educa26 rücken wir die digitale Selbstbestimmung von Lernenden und Lehrpersonen in den Fokus.

Den digitalen Bildungsraum können wir nur souverän und vertrauenswürdig gestalten, wenn wir die Sache aktiv angehen. Die wichtigsten Aktivverben zieren unsere Neujahrskarte. Eines fehlt, ganz bewusst.