Une étude commandée par l'Office de l'enseignement secondaire et de la formation professionnelle du canton de Berne montre que les établissements de formation professionnelle n'en sont encore qu'au début de la phase de transformation induite par l'IA et propose un modèle de maturité permettant de visualiser l'état d'avancement des transformations engendrées par l'IA et d'en guider les étapes de développement.