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15.6.2022

A partir du 1er juillet 2022, notre service desk répondra aux questions provenant des directions d'écoles et de l'administration de l'éducation, et relatives à l'utilisation et à la protection des données dans le système éducatif. En outre, des projets peuvent être soumis dans le cadre du programme de développement d'une politique d'utilisation des données.

15.6.2022

Gerd Kortemeyer, responsable du développement de l'enseignement et de la technologie à l'ETH Zurich, montre à l'aide d'exemples comment fonctionnent les justificatifs vérifiables dans l'espace numérique – et à quoi ils servent. Vérifiable signifie que les attestations numériques peuvent être vérifiées de manière simple, sûre et fiable.

14.6.2022

La mise sur pied d'une stratégie d'éducation numérique dans les écoles obligatoires et post-obligatoires constitue un axe prioritaire du Conseil d'Etat du canton de Fribourg. Il a détaillé cet objectif lors de la présentation de son programme de législature 2022-2026.

13.6.2022

La Bibliothèque scolaire numérique «educa.Biblio» sera fermée fin juin 2022. Créé en 2012, ce service permettait l'accès aux ressources électroniques d'enseignement et d'apprentissage (RéEA). Un grand choix de ressources, dont la qualité était évaluée et recommandée par des spécialistes du système éducatif suisse, était disponible sur la plateforme.

13.6.2022

En novembre 2019, le Grand Conseil du canton de Bâle-Ville a approuvé à l'unanimité le développement de la numérisation des écoles obligatoires. Au cours des derniers mois, les élèves des 5e et 6e classes de l'école primaire ainsi que tout le corps enseignant ont été équipés de tablettes.


9.6.2022

C'est la question que nous avons abordée lors du dialogue «Esprit Data» fin avril. Cet événement visait à jeter des ponts entre les différentes actrices et les différents acteurs du système éducatif afin de trouver des voies communes dans le traitement des données.

31.5.2022

En France, la Commission nationale de l'informatique et des libertés (CNIL) a sélectionné dix projets innovants: la moitié d'entre eux est consacrée à la thématique des outils numériques éducatifs, l'autre moitié présentant un intérêt pour la protection des données. La CNIL assurera un accompagnement personnalisé de ces projets.

31.5.2022

Les technologies numériques menacent-elles l'emploi? Dans le deuxième épisode du podcast audio sur les résultats du rapport «La numérisation dans l'éducation», Benjamin Volland s'intéresse aux effets de la numérisation sur le marché du travail et ses conséquences pour le système éducatif.

30.5.2022

Educlasse fait figure de pionnier. D'une part, le service en ligne, qui fournit des ressources d'apprentissage en lien avec le numérique, a été lancé il y a plus de vingt ans. D'autre part, le service interjurassien a été parmi les premiers à adhérer à Edulog en février 2020. Bilan avec l'un de ses co-responsables, Cyril Jeanbourquin.

23.5.2022

Les évolutions rapides dans l'espace numérique de formation entraînent un besoin croissant d'expertise spécifique dans le système suisse de l'école obligatoire et du degré secondaire II. Nous recherchons des collègues pour élaborer avec nous les bases de l'apprentissage et de l'enseignement dans une culture numérique.

18.5.2022

L'offre de formation continue «aprendo» permet au corps enseignant du canton de Saint-Gall de développer ses compétences numériques de manière modulaire et individuelle afin de préparer au mieux les élèves pour l'avenir. La plateforme est un produit de la campagne de formation informatique du canton de Saint-Gall.

17.5.2022

Les données sont une ressource centrale dans l'espace numérique de formation. Pour leur utilisation, il est donc important de définir des conditions-cadres non seulement organisationnelles, techniques et juridiques, mais aussi éthiques. Une première mesure pourrait être de définir et d'exiger des orientations éthiques de base pour l'espace numérique suisse de formation.

28.4.2022

À quoi pourrait ressembler à l'avenir l'architecture d'un échange de données sûr et responsable dans la formation professionnelle? Kevin Saner, analyste de systèmes informatiques chez Educa, présente sa vision d'une fédération des données pour la formation professionnelle et met en évidence le potentiel des nouvelles technologies.

26.4.2022

Adi et Ida ont quitté l'école Fliedermatte pour poursuivre leur formation. Ida a commencé un gymnase bilingue français-allemand. Adi lui rend visite et découvre comment Edulog a accompagné son ancienne camarade de classe.

19.4.2022

Une commission du Grand Conseil genevois a refusé un projet de loi destiné à équiper les établissements de la scolarité obligatoire et du secondaire II d'équipements nécessaires à l'éducation numérique. Ce projet est devisé à 9 millions de francs. Le Grand Conseil genevois doit se prononcer sur cette loi dans les prochaines semaines.

11.4.2022

En Suisse, le potentiel des données doit être mieux exploité. Dans ce contexte, le Conseil fédéral a publié le rapport sur la «Création d'espaces de données fiables, sur la base de l'autodétermination numérique», qui couvre également le domaine de la formation.

7.4.2022

Pour que la Suisse et ses entreprises continuent à disposer de personnel spécialisé et de cadres bien formés, il est essentiel que la formation professionnelle initiale se développe au rythme de la numérisation. Le guide «Transformation numérique» a été mis au point par le SEFRI et la Haute école de Lucerne dans cette optique.

5.4.2022

Le Conseil d'Etat lucernois a adopté le rapport de planification «Stratégie pour l'aménagement du changement numérique dans l'économie, la société et l'administration publique» et le soumet au Conseil cantonal (parlement) pour discussion. Le rapport définit des objectifs dans 9 champs d'action au total, dont la formation, la recherche et l'innovation.

5.4.2022

Que savons-nous de l'impact des médias numériques sur la formation des compétences? Qu'est-ce que nous ne savons pas? Que devrions-nous savoir? C'est à ces questions passionnantes que Benjamin Volland répond dans le premier épisode de notre série de podcasts audio sur les résultats du rapport «La numérisation dans l'éducation».

31.3.2022

La Direction de la formation met en consultation jusqu'au 30 juin le rapport explicatif de la stratégie d’éducation numérique de l’école obligatoire ordinaire et spécialisée du canton de Fribourg. Qualité des apprentissages, formation du corps enseignant, soutien aux directions d’école, ressources didactiques et technologiques sont au cœur de son cadre de référence.

30.3.2022

La numérisation s'immisce dans les domaines politiques. Il devient de plus en plus difficile de penser et d'agir en silos sectoriels. Bien que cette constatation ne soit pas tout à fait nouvelle, ses effets prennent du temps. Ce thème nous a précisément occupés au cours de l'exercice 2021.

23.3.2022

Les enfants ukrainiens venus en Suisse peuvent accéder à des contenus d’apprentissage dans leur langue grâce à une plateforme électronique. Elle propose de nombreux contenus dans le cadre de la scolarité obligatoire. Elle a été mise en place avant la guerre dans le cadre d’une collaboration existante entre des institutions éducatives ukrainiennes, la DDC et la HEP Zurich.


17.3.2022

Dans le système de formation professionnelle, des données sont créées à des endroits très différents par et à propos des apprenantes et apprenants. Nous avons été chargés de concevoir une fédération des données dans la formation professionnelle afin de garantir un échange de données sûr, simple et de qualité équivalente entre les entreprises formatrices, les écoles, les administrations cantonales, etc.

16.3.2022

Lors du développement d'une politique d'utilisation des données, il est apparu qu'il manquait un guichet pour les questions relatives à l'utilisation et à la protection des données dans le système éducatif. Celui-ci est en train d'être mis en place. Nous avons interrogé Lea Marti, de la Division de la scolarité obligatoire du canton d'Argovie, sur l'utilité et ses attentes à l'égard de ce guichet.