Nous informons actuellement le réseau de la Conférence des directrices et directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) et du Secrétariat d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) du contenu de notre rapport spécialisé «Politique d'utilisation des données dans l'espace suisse de formation. Approches de développement pour une mise en œuvre cohérente». Dans ce contexte, Edouard Lamboray, membre du comité de direction d'Educa, et Lukas Wüthrich ont rencontré le comité de la Conférence suisse des services de l’enseignement secondaire II formation générale (CESFG) le 15 octobre. À cette occasion, nous avons recueilli les impressions sur la priorisation du contenu du rapport.
Thèmes prioritaires
Le rapport se concentre sur sept axes de développement liés aux thèmes suivants: autodétermination numérique et identité numérique, compétences et culture en matière des données, contrôles allégés d'application, utilisation et protection des données lors de leur collecte, utilisation multiple et réutilisation des données de l'éducation, ainsi que gestion de l'IA et des évolutions et innovations basées sur les données.
Les réactions montrent de légères différences selon les instances et les degrés de formation. Mais, dans l'ensemble, une conclusion centrale du rapport se confirme: une politique d'utilisation des données pour l'école obligatoire et le secondaire II ne peut être mise en œuvre que si les sept axes de développement sont poursuivis de manière cohérente et en collaboration avec toutes les personnes chargées de décider au niveau fédéral.
Politique d'utilisation des données – une tâche commune
Lors de la réunion mentionnée, il a également été suggéré d'approfondir les échanges entre la CESFG, le Centre suisse pour le degré secondaire II (ZEM CES) et Educa. La prochaine occasion se présentera lors de l'assemblée générale de la CESFG en novembre. En tant qu'agence spécialisée, nous sommes invités à présenter différents projets en cours, dont le projet d'innovation «Certificat de maturité sous forme de justificatif numérique» soutenu par l’ANS.
Afin d'impliquer les directions cantonales de l'éducation, nous avons lancé une consultation informelle sur le contenu du rapport. Elle sert à obtenir des commentaires fondés sur le développement de la politique d'utilisation des données dans l'espace suisse de formation.
Le chemin vers une politique d'utilisation des données fiable et responsable dans l'espace suisse de formation est encore long. C'est pourquoi nous nous réjouissons de connaître vos expériences, vos questions et vos opinions.