Dans le projet «compétences en matière de gestion des données des écoles», un instrument d'auto-évaluation (modèle de maturité) est développé en collaboration avec les personnes directement concernées, à savoir les écoles. Celui-ci leur permettra d'évaluer objectivement leur maturité en matière de gestion des données et de se développer sur cette base avec des mesures ciblées. Il s'appuie sur des modèles issus du secteur privé, qui intègrent différentes dimensions de la gestion des données telles que les solutions informatiques, les compétences des collaboratrices et collaborateurs, le professionnalisme de l'administration, le respect de la protection des données, etc.