Methodisch kombinierten wir zwei Ansätze: Einerseits das Horizon-Scanning und andererseits die Delphi-Umfrage-Methode, wie vom britischen «Office for Science» vorgestellt (vgl. Futures Toolkit 2024). Educa beobachtet und dokumentiert laufend technologische und gesellschaftliche Entwicklungen („Horizon-Scanning“) im Bildungsbereich. Dieses Monitoring dient als Referenzgrösse. Die Umfrage gestalteten wir zweistufig. Im ersten Teil stellten wir offene Fragen und sammelten so ein breiter Themenspektrum. Die Antworten auf diese ersten Fragen werteten wir anhand unseres Horizon-Monitorings aus. Die so aggregierten Aussagen ergaben erste Hypothesen, welche wir in den folgenden elf Themengebiete gruppierten:

  • Applikationsprüfungen
  • Beschaffung
  • Medienkompetenz
  • Datenräume
  • Informationssicherheit und Datenschutz
  • Digital Divide
  • Digitale Selbstbestimmung und Identität
  • Digitale Souveränität
  • EdTech
  • Immersive Technologien
  • Künstliche Intelligenz

Der zweiten Umfrageteil gab den Expertinnen und Experten Gelegenheit, die so präsentierten Hypothesen (vgl. Anhang 2) zu verifizieren oder zu falsifizieren. Gesamthaft konnten sich die Umfrage-Teilnehmenden zu 53 Hypothesen äussern.

Bei der Expertinnen- und Experten-Suche waren uns Diversität und Transversalität sowie auch die Repräsentation der verschiedenen Sprachregionen wichtig. So erreichten wir Personen aus fünf Fachbereichen: (1) Regulierung, Recht und Politik, (2) Gesellschaft und Ethik, (3) Wirtschaft, (4) Technik und (5) Pädagogik. Dank breiter Zusage zur Teilnahme an der Umfrage entsteht ein gut abgestützter Trendbericht. Die rund zwanzig Expertinnen und Experten äusserten sich zu allen Themen, nicht exklusiv auf die Themen ihres Fachgebiets. Gefragt waren auch schwache Signale und nicht nur die offensichtlichen Megatrends. Bei schwachen Signalen handelt es sich um Phänomene, die aktuell erst vereinzelt oder in Nischen auftreten aber Potenzial haben, disruptiv zu werden. An dieser Stelle seien die zahlreichen Expertinnen und Experten gedankt, denn sie haben namhaft zum Erfolg des ersten Educa-Trendberichts beigetragen.