Digitale Teilhabe: Keine Selbstverständlichkeit

Der Bericht von European Schoolnet zur künstlichen Intelligenz im Bildungswesen bietet einen Überblick über die politischen Prioritäten und Initiativen in 23 Bildungssystemen, darunter auch der Schweiz. Er hebt die zunehmende Bedeutung der ethischen Nutzung, der Stärkung der Kompetenzen von Lehrpersonen sowie der Integration in die Lehrpläne hervor.

Der von European Schoolnet veröffentlichte Bericht enthält Empfehlungen, die politische Entscheidungsträgerinnen und -träger dabei unterstützen sollen, digitale Daten im Bildungsbereich zu nutzen. Er entstand im Rahmen des Agile-EDU-Projekts, das von European Schoolnet im Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2025 der EU koordiniert wurde.

Die Europäische Union veröffentlicht Leitlinien zum ethischen Einsatz von künstlicher Intelligenz und Daten im Bildungswesen. Diese Leitlinien bieten insbesondere einen rechtlichen Rahmen, der auf einer Risikoklassifizierung basiert, die Schulen bei der Einführung von KI-Tools im Schulalltag berücksichtigen müssen.

Das Zentrum Medienbildung und Informatik (ZEMBI) der PH Luzern stellt auf seiner neuen Webseite Informationen rund um den Einsatz von KI im Bildungsbereich zur Verfügung. Neben Unterrichtsmaterialien und Interviews finden sich dort aktuelle Studien sowie eine Toolbox mit hilfreichen Tools und Praxistipps.