TG: un centre de compétences IT pour les écoles

Beth Havinga considère l'«identité numérique» non pas comme une simple nécessité technique, mais comme un facteur décisif dans le domaine de la formation. Elle expliquera cette vision, dans une perspective EdTech, lors du colloque Educa25.

Imaginons qu’un certificat de maturité n’existe pas seulement sur papier, mais qu’il soit également disponible sous forme électronique et puisse, si nécessaire, être partagé de manière fiable, rapide et en limitant la quantité de données transmises. C’est exactement ce que nous avons testé.

Les plateformes d'apprentissage intelligentes envahissent les écoles. Mais qui garde le contrôle: l'algorithme ou l’individu? À l'occasion du lancement du dossier «Développer l'école avec l'EdTech» et à la veille du colloque Educa26, nous mettons l'accent sur l'autodétermination numérique des apprenantes et apprenants ainsi que du corps enseignant.