Educa26 | Développer l'école avec l'EdTech: quelles implications?

Educa26 | Exposés

Les deux présidents des associations de direction d'établissement Visenti (Suisse alémanique, anciennement VSLCH) et CLACESO (Suisse latine) ouvrent le colloque en posant la question suivante: qui donne le ton, la pédagogie ou les plateformes? Cinq autres exposés, issus de la recherche, du secteur privé et de la pratique scolaire, alimentent les réflexions et les débats.

Educa26 | Ateliers

Six ateliers interactifs invitent à la participation et à la découverte d'expériences concrètes en matière d'EdTech. Le spectre s'étend de la réflexion sur les multiples rôles au sein de l'ensemble du système éducatif à la simulation en réalité virtuelle des difficultés typiques de perception et d'attention rencontrées par les personnes atteintes de TDAH.

Educa26 | Ce que nous retenons du colloque

Près de 150 personnes issues de tous les domaines du système éducatif numérique se sont penchées, lors de notre colloque, sur une question centrale liée à l'EdTech: comment coordonner et intégrer les dynamiques d’innovation au service du mandat de formation?

L'école et l'intelligence artificielle

Le reportage de l'émission «Prima Ora» de la Radiotélévision suisse italienne (RSI) consacré à l'IA à l'école comprenait des interviews réalisées lors du colloque Educa26. Il a mis en évidence la complexité des relations entre l'école publique et le marché de l'EdTech, ainsi que l'importance de la protection des données.