Educa26 | Développer l'école avec l'EdTech: quelles implications?

Les deux présidents des associations de direction d'établissement Visenti (Suisse alémanique, anciennement VSLCH) et CLACESO (Suisse latine) ouvrent le colloque en posant la question suivante: qui donne le ton, la pédagogie ou les plateformes? Cinq autres exposés, issus de la recherche, du secteur privé et de la pratique scolaire, alimentent les réflexions et les débats.

Six ateliers interactifs invitent à la participation et à la découverte d'expériences concrètes en matière d'EdTech. Le spectre s'étend de la réflexion sur les multiples rôles au sein de l'ensemble du système éducatif à la simulation en réalité virtuelle des difficultés typiques de perception et d'attention rencontrées par les personnes atteintes de TDAH.