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Allemagne: aperçu des réglementations relatives à l'IA dans les écoles

La Fondation Deutsche Telekom a publié le rapport spécial «Réglementations relatives à l'IA dans les écoles». Ce rapport offre un aperçu structuré des besoins et des connaissances actuelles concernant les différentes réglementations en matière d'IA dans les écoles, ainsi que des dispositions propres à chaque région en Allemagne.

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Identités numériques: des décisions qui ont un impact sur le système

Dans le débat sur les identités numériques, différentes décisions doivent être prises dans les salles de classe, par les directions d'école ou des administrations entières. Beth Havinga invite à considérer les identités numériques non pas comme une nécessité purement administrative, mais comme un choix stratégique pour l'avenir du système éducatif.

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Pour façonner un espace numérique de formation indépendant et digne de confiance, il est essentiel que nous prenions les choses en main activement. Les verbes actifs nécessaires à cet effet figurent dans notre carte de vœux. Nous en avons omis un... intentionnellement.