Digitale Lehrmittel lassen die Kosten steigen

Die Digitalisierung ist in Schweizer Schulen stabil, während KI seit 2024 stark zugenommen hat. Dies zeigen die Ergebnisse der fünften Erhebung des «Monitorings der Digitalisierung der Bildung aus Sicht der Schülerinnen und Schüler», die im Staff Paper 28 von der Schweizerischen Koordinationsstelle für Bildungsforschung präsentiert werden (SKBF).

Die European EdTech Alliance hat den Abschlussbericht des Projekts EmpowerED veröffentlicht. Er beinhaltet politischen Leitlinien und konzentriert sich auf die Bedingungen, die notwendig sind, um eine gezielte und nachhaltige Innovation im Bildungswesen im Einklang mit den europäischen Werten zu ermöglichen.

Wie fördert der Einsatz von KI nicht nur technologische Innovationen, sondern auch die ökologische Nachhaltigkeit? Im Blog der Berner Fachhochschule (BFH) spricht Jan Bieser mit Lara Biehl und Rika Koch darüber, wie die öffentliche Beschaffung zur nachhaltigen Nutzung von KI beitragen kann.