Questi principi invitano a riconcepire gli approcci nella formazione per garantire una trasformazione che sia coerente, equa e orientata ai bisogni reali.
Una trasformazione sistemica e collaborativa
La trasformazione digitale non si limita unicamente all’adozione di tecnologie: essa ridefinisce in profondità le interazioni tra gli attori e le tecnologie. Le soluzioni pertinenti sono quelle sviluppate in maniera collaborativa, dove le e gli utenti come anche le persone interessate sono coinvolte fin dall’inizio. Questo approccio permette di rispondere meglio ai bisogni sul campo e di semplificare l’acquisizione degli strumenti.
Inclusione ed equità al centro della digitalizzazione
La digitalizzazione può sia ridurre sia rafforzare le inuguaglianze. I lavori del PNR 77 insistono sulla necessità di integrare l’inclusione a partire dalla progettazione delle soluzioni, tenendo conto non solo dell’accessibilità tecnica ma anche dei contesti sociali, linguistici e delle competenze digitali. Un approccio simile mira a garantire che ogni individuo possa beneficiare delle opportunità offerte dalla trasformazione digitale.
Strutturare un'innovazione EdTech orientata alla didattica
L’innovazione nel settore della formazione può essere efficace solo se è guidata da degli obiettivi pedagogici chiari. Il PNR 77 sottolinea l’importanza di progettare e valutare le soluzioni digitali per evitare una logica puramente tecnologica e garantire che siano davvero utili per l’apprendimento.
Integrare i valori del sistema formativa fin dalla fase di progettazione
Le domande etiche, soprattutto relative ai dati e alla trasparenza, devono essere prese in considerazione fin dalle prime fasi di sviluppo. Questa integrazione precoce permette di rafforzare la fiducia nelle soluzioni digitali e di assicurarne la loro conformità con i valori basati sul mandato di formazione.
Diventa pertanto essenziale garantire la trasparenza, la comprensione e il controllo di questi sistemi digitali per preservare la fiducia e mantenere un controllo umano sui processi.
Promuovere la disponibilità e l'accessibilità dei dati
Il PNR 77 sottolinea il ruolo centrale dei dati nella trasformazione digitale. La loro disponibilità e accessibilità sono essenziali per sostenere l’innovazione, la ricerca e il miglioramento delle pratiche educative. In questo contesto, lo sviluppo di una politica d’utilizzo dei dati contribuisce a chiarire le condizioni per la condivisione e l’utilizzo dei dati, rispettando la protezione delle persone e delle esigenze legali ed etiche, affinché si possa rafforzare la fiducia e permetterne un utilizzo adeguato per la formazione.
Adattarsi a un ambiente in continua evoluzione
In un contesto caratterizzato da un’accelerazione costante della trasformazione digitale, spinta soprattutto dall'ascesa dell'intelligenza artificiale e dalle dinamiche internazionali, diventa fondamentale potenziare le capacità di adattamento e coordinazione. Le evoluzioni a livello europeo e globale sottolineano l’importanza di condizioni quadro comuni che favoriscono l’interoperabilità, la comparabilità e la condivisione delle buone pratiche.
In quest’ottica, il Catalogo dei criteri per lo sviluppo di un ecosistema digitale della formazione (in francese) costituisce una misura strategica fondamentale. Traducendo i principi di inclusione, di fiducia e di qualità pedagogica in punti di riferimento concreti il catalogo permette di plasmare l’ecosistema formativo digitale.
Più di un semplice sistema di riferimento, contribuisce in questo modo a inserire la trasformazione digitale della formazione in una dinamica coerente, responsabile e sostenibile, in linea con gli sviluppi nazionali e internazionali.
I risultati del PNR 77 sono disponibili in un rapporto di sintesi in francese.
Episodio del podcast «Dialog Digital – Dialogue numérique»:
Che cosa dobbiamo imparare oggi, visto che il mondo di domani sarà già diverso, signor Klausing?
Applicazioni per l'apprendimento personalizzate o chatbot per aiutare a fare i compiti: gli strumenti digitali e le applicazioni basate sull’IA stanno trasformando a un ritmo vertiginoso la quotidianità del sistema formativo. Cosa significa tutto questo per le scuole, il corpo insegnante, le alunne e gli alunni e per la nostra concezione generale della formazione? In questo episodio del podcast «Dialog Digital – Dialogue numérique», il conduttore Hannes Hug parla con Andreas Klausing, di Educa, l’agenzia specializzata per lo spazio formativo digitale, di apprendimento permanente, competenze digitali, tecnologie per l’educazione (EdTech) e del motivo stesso per cui stiamo digitalizzando la formazione. Una discussione sul tema centrale del PNR 77 «Educazione, affidabilità e mercato del lavoro nell'era della trasformazione digitale».