Le EdTech offrono numerose opportunità come lr offerte per l’apprendimento scalabili, l’alleggerimento del carico di lavoro del corpo insegnante grazie agli strumenti di IA e la riduzione delle disparità nella formazione. Ciononostante, i rischi sono altrettanto evidenti: la dipendenza dai fornitori di tecnologie creano squilibri di potere, mentre la commercializzazione dei dati dell’educazione minaccia l’autonomia scolastica. Le ricerche recenti, come quelle del Prof. Dominik Petko, mostrano come le scuole innovative traggono vantaggio dalle EdTech. Tuttavia, mancano ancora solidi studi a lungo termine sulle conseguenze per l’apprendimento e le condizioni quadro regolatrici e architettoniche, come per esempio gli standard di interoperabilità, non si sono ancora consolidate. L’equilibrio tra la pressione dell’innovazione e la sicurezza normativa rimane una questione aperta.
Il dibattito sulle EdTech non è puramente tecnico, né solamente pedagogico o organizzativo, ma sociopolitico. La questione centrale è come si conciliano le innovazioni prodotte dall’economia privata con il mandato pubblico di formazione?
Il convegno Educa26 collega competenze e prospettive per guidare lo sviluppo della scuola con le EdTech su un percorso sostenibile, tra la dinamica del mercato e l’eccesso normativo, tra innovazione e mandato pubblico. L’obiettivo è discutere nel presente attuale le opzioni concrete di intervento nella formazione.
Si prega di notare che l'evento si terrà in tedesco e francese.