AR e VR: prospettive didattiche

5. marzo 2019 / Pubblicazione / Internazionale

In un articolo pubblicato sul sito italiano del CREMIT vengono presentate la realtà aumentata e la realtà virtuale come strumenti, che agiscono a più livelli sul processo di apprendimento in grado di arricchire l’esperienza e il raggiungimento degli obiettivi.

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