Pubblicazione

EU Kids Online 2019 Svizzera

23. maggio 2019 / Pubblicazione / Competenze mediali

Le recenti cifre dello studio «EU Kids Online Svizzera» mostrano la necessità di sostenere i bambini e i giovani nella gestione dei rischi del mondo digitale. Quasi tutti i giovani tra i 15 e i 16 anni sono stati confrontati almeno una volta a una situazione a rischio in Internet.

www.bsv.admin.ch

Studio KIM 2018

20. maggio 2019 / Pubblicazione / Competenze mediali

Lo studio riferisce del comportamento mediatico in Germania delle ragazze e dei ragazzi tra i 6 e i 13 anni. I risultati del 2018 indicano che per i due terzi di coloro che utilizzano internet, WhatsApp ha un ruolo centrale nella quotidianità, già a partire dai 10 anni.

www.mpfs.de

Pedagogia speciale nell'ambiente digitale

16. maggio 2019 / Pubblicazione

La pubblicazione «La pédagogie spécialisée dans l’environnement numérique d’apprentissage» contiene gli atti della giornata di studio della Rete di ricerca in pedagogia speciale, che si è tenuta il 4 settembre 2018. Gli articoli presentano le ricerche attuali in questo ambito.

www.szh-csps.ch

Apprendere con la realtà virtuale

14. maggio 2019 / Pubblicazione / Internazionale

Come utilizzare l'innovazione tecnologica per creare esperienze scolastiche positive e aumentare l'impegno scolastico degli studenti? Il tema è al centro di un recente studio pubblicato sul Research in Learning Technology Journal.

rire.ctreq.qc.ca

One-frame Movie: Music Clip

6. maggio 2019 / Pubblicazione / Risorsa didattica / Competenze mediali

Nell'ambito del progetto One-frame Movie, realizzato per il Laboratorio tecnologie e media in educazione del Dfa, è stato pubblicato il quaderno Music Clip. Propone un itinerario di educazione all’audiovisivo, che esplora il genere del videoclip e il rapporto tra musica, immagini e racconto.

www.oneframemovie.supsi.ch

JAMESfocus «News e Fake News»

1. maggio 2019 / Pubblicazione / Competenze mediali

Quasi il 40 % degli adolescenti svizzeri dichiara di essersi già confrontato con delle «Fake News». È quanto emerge dallo studio JAMESfocus della ZHAW. Pur fidandosi dei media tradizionali, i giovani s'informano sui social media e sono quindi confrontati con informazioni che si rivelano false.

www.zhaw.ch

Intelligenza artificiale: brevetti specifici per l'educazione

3. aprile 2019 / Pubblicazione / Internazionale

Il clamore sull'intelligenza artificiale come tecnologia del futuro si riflette anche nella protezione della proprietà intellettuale. Secondo un rapporto dell'OMPI, IBM e Microsoft sono le aziende più progredite in materia di brevetti AI specifici per l'educazione.

www.wipo.int

Pensiero computazionale

30. aprile 2019 / educa.ch / Pubblicazione

L'ultimo numero dell'Educateur propone un articolo sul pensiero computazionale con un'intervista a Cristina Riesen, fondatrice di We Are Play Lab. Questa competenza permette di comprendere il concetto di algoritmo e concepire il mondo in cui viviamo.

www.educa.ch

Crescere nell'era digitale

2. aprile 2019 / Pubblicazione / Società dell'informazione

Il nuovo rapporto «Crescere nell'era digitale» della Commissione federale per l'infanzia e la gioventù (CFIG) si focalizza sulle competenze di cui i bambini e i giovani necessitano per crescere, formarsi, lavorare e partecipare nel mondo digitale. Sono contenute undici raccomandazioni.

www.ekkj.admin.ch

Digi-Check per le scuole professionali

10. aprile 2019 / Formazione professionale / Pubblicazione

Finora più di un centinaio di scuole professionali si sono iscritte ad un atelier Digi-Check, proposto dall'IUFFP per accompagnare gli insegnanti nel percorso della trasformazione digitale. Un articolo, apparso sulla rivista Skilled, fa il punto sulle loro aspettative ed esigenze.

www.ehb.swiss

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