Pubblicazione

Guida dell'UNESCO sulle REL

15. gennaio 2020 / Pubblicazione / Internazionale

L'UNESCO ha pubblicato recentemente una guida con le linee guida e consigli per lo sviluppo di una politica delle risorse educative aperte (OER – Open Educational Resources). Una tale politica è utile per stabilire l'apertura come cultura nelle istituzioni e nelle organizzazioni.

unesco.org

Narrative per la prevenzione della radicalizzazione in Internet

22. gennaio 2020 / Pubblicazione

Contrastare la propaganda estremista online con contro-narrative e narrative alternative elaborate da giovani di tutta la Svizzera nell'ambito di progetti pilota, sottoposti a una valutazione scientifica. I risultati sono pubblicati in una guida dalla piattaforma Giovani e media.

www.giovaniemedia.ch

ZH: attualizzata la guida Office 365

8. gennaio 2020 / Pubblicazione

L'incaricato cantonale alla protezione dei dati del canton Zurigo ha aggiornato la guida «Office 365 im Bildungsbereich». La nuova versione si occupa dei dati diagnostici quando si utilizza Microsoft Office 365 ProPlus.

dsb.zh.ch

Verso un'educazione digitale

21. gennaio 2020 / Pubblicazione

Il tema è sviluppato nell'ultima newsletter della CIIP. Sono pubblicati diversi articoli sull'educazione digitale, tra i quali quello riferito a Edulog «Une fédération des identités numériques à l'horizon 2020». Sono pure disponibili un calendario e un'ampia documentazione.

www.ciip.ch

Il Centro LEARN festeggia il primo anniversario

6. gennaio 2020 / educa.ch / Pubblicazione

Nell'ottobre 2018, l'EPFL ha inaugurato un centro dedicato alle scienze dell'educazione, volto a promuovere l'innovazione a livello pedagogico e a rispondere alle sfide generate dalla trasformazione digitale. L'Educateur riporta l'intervista al suo direttore, il professor Francesco Mondada.

www.educa.ch

Perché i giovani italiani non studiano informatica?

19. dicembre 2019 / Pubblicazione / Internazionale

Secondo un'indagine realizzata dall’Osservatorio Giovani dell’Istituto Giuseppe Toniolo su 2000 giovani tra i 20 e i 34 anni, emerge che nelle materie informatiche i maschi sono considerati più bravi delle femmine dal 38.8% degli uomini e dal 29.2% delle donne.

www.rapportogiovani.it

«Classi in rete»

11. dicembre 2019 / Pubblicazione / Internazionale

«Classi in rete» è un modello di lavoro per la progettazione della didattica a distanza di classi aperte e isolate. È nato dalla collaborazione tra l'Istituto italiano per l'innovazione e il Ministero canadese. Dal sito di Indire è scaricabile il quaderno utile per attuare lezioni condivise.

www.indire.it

Risultati PISA 2018

3. dicembre 2019 / Pubblicazione / Società dell'informazione / Competenze mediali

Il Consorzio PISA.ch ha pubblicato il rapporto svizzero sull'indagine PISA 2018. Nel rapporto vengono presentati i risultati principali della Svizzera negli ambiti testati. Analizza anche la dotazione dei dispositivi digitali nelle scuole e il loro impiego durante le lezioni.

pisa.educa.ch

Spazio virtuale e identità digitale

29. novembre 2019 / educa.ch / Pubblicazione

L'Educateur propone l'articolo «Dans l’espace virtuel, les identités deviennent un nouveau périmètre», un'intervista a Martin Leuthold, responsabile di Network & Security, SWITCH. È soddisfatto della collaborazione con educa.ch nell'ambito della Federazione Edulog, avallata dalla CDPE.

www.educa.ch

Introduzione dell'informatica nei licei

1. novembre 2019 / Pubblicazione

L'informatica è divenuta una disciplina obbligatoria nei licei. A partire dall'anno scolastico 2022/2023, al più tardi, i cantoni devono renderla obbligatoria. La Società svizzera per l’informatica nell’insegnamento (SSII) ha condotto un'inchiesta presso tutti gl'insegnanti d'informatica dei licei.

svia-ssie-ssii.ch

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