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Les médias numériques recèlent de nombreux potentiels pour l'intégration des personnes handicapées dans la formation professionnelle. Mais ces potentiels sont encore largement inexploités, comme le montre une étude de la Haute école de travail social FHNW. Les raisons en sont, entre autres, un manque de sensibilisation ainsi que des barrières numériques.

Le regard rétrospectif précède presque toujours le prospectif, tourné vers l’avenir. Ceci s’applique notamment lorsque nous faisons appel à des données pour établir des scénarios, des modèles et des prévisions. Des questions relatives à la disponibilité, à la qualité et à l’utilisation de telles données dans l’espace de formation ont marqué notre travail en 2023. 

L’Académie suisse des sciences techniques (SATW) émet des recommandations concernant la protection des données personnelles et les espaces de données (interopérables). Elle explique aussi les raisons pour lesquelles les données devraient être mieux utilisées dans les domaines de la mobilité, la santé et l'éducation.