La fondation Switch et l'agence spécialisée Educa élaborent de plus en plus souvent ensemble les bases de l'espace numérique de formation. La collaboration se concentre sur la garantie de la mobilité numérique et de la perméabilité à travers tous les degrés et voies de formation, de l'école obligatoire à la formation académique en passant par le degré secondaire II et la formation professionnelle continue.

Dans ce contexte, les deux organisations affirment conjointement: «l'espace numérique de formation doit être perméable et favoriser l'apprentissage tout au long de la vie. Switch et Educa encouragent ensemble la mobilité numérique et sûre ainsi que l'accès autonome à l'éducation et à la recherche. Notre engagement à long terme s'adresse à tous les degrés de formation.»

L'une des priorités actuelles de cette coopération est l'apprentissage mobile. Cela se réfère d'une part à la dimension spatiale: les apprenantes et apprenants changent – souvent en même temps – d'école, de commune, de canton, d'État, d'institution. Mais la mobilité s'applique également à la transmission des contenus de formation. Les institutions de formation de tous les degrés agissent de plus en plus en collaboration avec des prestataires externes du secteur privé, dans des contextes d'apprentissage numériques. La formation n'est pas non plus limitée dans le temps: l'apprentissage tout au long de la vie, de plus en plus souvent motivé par les changements technologiques, devient la norme pour une grande partie de la population.

Articles associés

Digital Trust

La numérisation offre d'énormes opportunités, mais comporte également des risques qui ne sont pas seulement de nature technique. La confiance des utilisatrices et utilisateurs dans les systèmes numériques sera déterminante. C'est précisément là qu'intervient le débat sur la confiance numérique, éclairé par une contribution de la SATW.

Experimente mit lokalem GMLS

Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger (PH Schwyz) zeigt im persönlichen Weblog, wie er auf seinem eigenen Mac ein generatives Machine-Learning-System (GMLS) zum Laufen bringt. Und vor allem: Welche Erkenntnisse er daraus zieht. Spoiler: Auch dem renommierten Experten läuft die Zeit davon. Spannend ist der Einblick in sein Vorgehen alleweil - und bald folgt dazu eine seiner bewährten Grafiken.

Comment l’IA peut désavantager les enfants

L'intelligence artificielle peut avoir des répercussions à long terme sur l'avenir et les conditions de vie des enfants et des jeunes. À l'occasion de la Journée internationale des droits de l'enfant, AlgorithmWatch CH, humanrights.ch, Pro Juventute et UNICEF Suisse et Liechtenstein mettent en lumière les influences concrètes des algorithmes et de l'IA.

Notre vœu pour 2026: une forte volonté

Pour façonner un espace numérique de formation indépendant et digne de confiance, il est essentiel que nous prenions les choses en main activement. Les verbes actifs nécessaires à cet effet figurent dans notre carte de vœux. Nous en avons omis un... intentionnellement.