Les données sont une ressource centrale dans l'espace numérique de formation. Elles contribuent à améliorer le système éducatif ainsi que la réussite de l'apprentissage et ont le potentiel d'innover. Grâce à elles, des offres de formation et des mesures de soutien individuelles peuvent être développées. Les données servent également à mettre à disposition  –rapidement et de manière ciblée  – des connaissances contribuant au pilotage de l'éducation.

Dans l'espace suisse de formation, il existe des incertitudes quant à l'utilisation et à la protection des données. Leur gestion est complexe. C'est ce que montre également notre enquête auprès des écoles et des offices cantonaux de l'éducation. Pour offrir un soutien dans ce domaine, nous exploitons depuis le 1er juillet 2022 le guichet pour les questions relatives à l'utilisation et à la protection des données, sur mandat de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) et du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI). 

Des prestations de soutien et de conseil pratiques dans les domaines de la protection et de l'utilisation des données sont proposées aux directions d'écoles et aux personnes issues de l'administration de l'éducation. Les questions techniques, juridiques et éthiques sont traitées en mettant l'accent sur l'école obligatoire et le degré secondaire II.

Les questions potentielles sont les suivantes:

  • Comment les logiciels d'apprentissage et le matériel pédagogique numérique peuvent-ils être utilisés dans l'enseignement en respectant la protection des données?
  • Quelles données sont stockées dans le cloud?
  • Dans quelles conditions les données personnelles peuvent-elles être transmises?
  • Comment utiliser ses propres appareils mobiles dans le quotidien scolaire (ce qu'on appelle «Bring Your Own Device (BYOD)»)?
  • Qu'en est-il des droits d'auteur pour la musique, les données et les images?

 

Développement d'une politique d'utilisation des données

Les résultats du guichet ainsi que les connaissances acquises dans le cadre du programme pour les projets d'utilisation des données sont intégrés dans le développement d'une politique d'utilisation des données pour l'espace suisse de formation. L'objectif du guichet est de connaître les questions les plus urgentes ainsi que les principaux besoins d'action dans le domaine de l'utilisation et de la protection des données et de garantir ainsi un développement continu des connaissances. En fin de compte, il s'agit de veiller, dans le cadre de la protection des données existante, à une utilisation sûre et éthiquement appropriée des données dans le système éducatif et de permettre leur utilisation ciblée.

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Le deuxième épisode de notre série de podcasts «Données dans l'espace numérique de formation» se penche sur l'intelligence artificielle (IA) dans l'administration de l'éducation. L'IA est-elle déjà utilisée? Quelles sont les questions les plus urgentes? Et quelles sont les réponses qui existent déjà?

Les données sur l'éducation et l'apprentissage sont produites de diverses manières. David. H. Schiller est professeur à la Haute école spécialisée des Grisons et responsable du projet de recherche «Chemins de données de l'éducation numériques (Digitale Bildungsdatenwege)». Il explique pourquoi la mise en évidence de ces flux de données numériques aide à identifier les potentiels de développement.

Dans le système éducatif fédéral, il existe différentes responsabilités en matière de protection des données pour les moyens d'enseignement numériques et les applications d'apprentissage. Cela entraîne des incertitudes, comme le montre le projet d'utilisation des données dans le canton d'Argovie. Des responsabilités claires et une sensibilisation sont nécessaires.

Notre nouvelle série de podcasts est consacrée aux données dans l'espace numérique de formation. Le premier épisode de cette série répond aux questions suivantes: que sont les flux de données, pourquoi sont-ils importants et que pouvons-nous en apprendre?