Publication

L’informatique au service des élèves BEP

28. juin 2018 / educa.ch / Publication

Dans son dernier numéro, l'Educateur s'intéresse aux mesures informatiques ciblées destinées aux élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) fréquentant l’école ordinaire. L'article propose un tour d'horizon des pratiques développées pour répondre aux demandes des écoles fribourgeoises.

www.educa.ch

Stratégie de la CDIP relative à la numérisation

28. juin 2018 / Publication / Compétences MITIC

L'assemblée plénière de la CDIP du 21 juin a adopté la stratégie de la CDIP pour la gestion de la transition numérique dans l'éducation. D'ici au printemps 2019, la CDIP va concevoir un plan d'action précisant quel acteur contribuera par quelles mesures à l'atteinte des objectifs.

www.edk.ch

L'informatique sera obligatoire au gymnase

27. juin 2018 / Publication / Compétences MITIC

Dans le cadre d'une révision, entreprise par la Confédération et les cantons, l’informatique figurera comme discipline obligatoire dans le cursus gymnasial d’ici 2022-2023. Les cantons peuvent mettre plus tôt en oeuvre cette mesure, qui doit transmettre aux élèves les bases et les concepts des TIC.

www.admin.ch

Plan d’action pour le numérique

26. juin 2018 / Publication

Dans sa newsletter de juin, le SEFRI s'intéresse au plan d'action «Numérisation pour le domaine FRI durant les années 2019 et 2020». En approuvant une enveloppe supplémentaire de 60 millions de francs en avril, le Conseil fédéral a réaffirmé son soutien à la mise en œuvre rapide de ce plan.

www.sbfi.admin.ch

Contre les «indigents médiatiques», le rôle de l’école

21. juin 2018 / Publication / Compétences MITIC

Dans son blog, Jean-Claude Domenjoz insiste sur le devoir de l'école d'assurer à tous les élèves le développement de compétences médiatiques indispensables pour lutter contre les fake news et être sensibilisé à l’effet de bulle généré par les algorithmes qui filtrent l’information.

educationauxmedias.ch

Le potentiel MINT en Suisse

20. juin 2018 / Publication / MINT

Les élèves suisses, en particulier les filles, possèdent un potentiel MINT élevé par rapport aux autres pays. Cette conclusion émane d'une étude réalisée sur la base des données de PISA. Les auteurs ont évalué les aptitudes MINT des jeunes Suisses, à l’échelle nationale et dans chaque canton.

www.satw.ch

Enfants et utilisation des médias

11. juin 2018 / Publication / Monitorage de l'éducation

Les enfants âgés de 4 à 7 ans éprouvent certes de la fascination pour les médias numériques mais ils continuent à se livrer à de nombreuses activités sans écran. C'est l'une des conclusions de l'étude ADELE, réalisée en Suisse alémanique et romande par la ZHAW, en complément de JAMES et MIKE.

www.zhaw.ch

Suisse numérique: comparaison internationale

4. juin 2018 / Publication / Société de l'information

Selon une publication de l'OFS traitant d'une enquête sur l’utilisation d’internet en 2017, la Suisse se situe juste au-dessus de la moyenne de l'UE en termes d’accès, d’utilisation et de compétences numériques de base. Elle n'apparaît pas parmi les pays les plus actifs dans la formation en ligne.

www.bfs.admin.ch

Émanciper l’école et la société avec le numérique?

29. mai 2018 / educa.ch / Publication

Dans son dernier numéro, l'Educateur revient sur la première édition de l’Université de printemps Ludovia#CH, organisée à Yverdon-les-Bains. Dans ce cadre, les intervenants ont posé la question du rôle que l'école peut jouer pour l’émancipation des jeunes qu’elle accueille.

www.educa.ch

Rapport de l'UE: Digital Education Policies

24. mai 2018 / Publication / International

Le rapport «Digital Education Policies in Europe and Beyond» propose aux décideurs politiques dans le domaine de l'éducation numérique des repères sur la manière dont les mesures pour la promotion de l'apprentissage doivent être conçues et mises en place aux niveaux régional et national.

ec.europa.eu

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