Publication

Etude sur le développement des compétences numériques

11. décembre 2019 / Publication / Compétences MITIC

Des chercheurs canadiens de l'Université de Moncton ont mené une étude de cas multiples dans quatre écoles pour mieux comprendre l'acquisition des compétences numériques dans des environnements d’apprentissage riches en technologies, plus précisément les laboratoires de fabrication numérique.

www.cjlt.ca

Transformation numérique dans l'enseignement spécialisé?

9. décembre 2019 / Publication

Le numéro de décembre 2019 de la Revue suisse de pédagogie spécialisée propose plusieurs articles qui se penchent sur l’impact de la transformation numérique sur les différents domaines de la pédagogie spécialisée, particulièrement celui de l’enseignement ordinaire et spécialisé.

szh.ch

Résultats PISA 2018

3. décembre 2019 / Publication / Société de l'information / Compétences MITIC

Le consortium PISA.ch a publié le rapport national sur l'enquête PISA 2018. Le rapport présente les principaux résultats de la Suisse dans les domaines testés. Il traite également de l'équipement des écoles en appareils numériques et de leur utilisation dans les cours.

pisa.educa.ch

«Dans l’espace virtuel, les identités deviennent un nouveau périmètre»

29. novembre 2019 / educa.ch / Publication

L'Educateur propose un entretien avec Martin Leuthold, responsable de Network & Security à SWITCH. Ce dernier se réjouit que SWITCH poursuive sa collaboration avec educa.ch dans le cadre de la Fédération Edulog. La CDIP a donné son feu vert à l'exploitation de cette Fédération à fin octobre.

www.educa.ch

ICILS 2018

6. novembre 2019 / Publication / Compétences MITIC

Selon les résultats de l'évaluation internationale ICILS 2018, les filles sont de manière générale plus performantes que les garçons en littératie numérique, alors que l’écart n’est pas significatif en pensée informatique. La Suisse n'a pas participé à cette évaluation.

www.education.gouv.fr

Youtube et cyberintimidation

18. novembre 2019 / Publication

L'Université de de Montréal a procédé à une analyse du contenu de 47 vidéos YouTube d’adolescents québécois sur le thème de la cyberintimidation. Au terme de cette recherche, elle a identifié cinq objectifs pour une éducation critique des jeunes aux médias numériques.

papyrus.bib.umontreal.ca

Pratiques numériques des 11-18 ans

7. novembre 2019 / Publication / Compétences MITIC

Génération Numérique, association agréée par le ministère de l’Education nationale en France, propose plusieurs études récentes sur les pratiques numériques des 11-18 ans. Les données personnelles sur Internet et les contenus haineux font notamment l'objet de plusieurs publications.

asso-generationnumerique.fr

Introduction de l'informatique dans les gymnases

1. novembre 2019 / Publication

L’informatique est actuellement introduite en tant que discipline obligatoire dans les gymnases. À partir de l’année scolaire 2022/2023 au plus tard, les cantons doivent rendre cette discipline obligatoire. La SSIE a mené une enquête auprès des enseignants d’informatique dans tous les gymnases.

svia-ssie-ssii.ch

Boîte à outils sur l'interopérabilité

22. octobre 2019 / Publication / International

Avec l'utilisation croissante des technologies numériques, les écoles sont de plus en plus confrontées à la question de l'interopérabilité. Le Consortium for School Network a créé une boîte à outils pour sensibiliser les personnes sans formation technique à l'importance de l'interopérabilité.

www.cosn.org

Données dans l’éducation – Données pour l’éducation

28. octobre 2019 / educa.ch / Publication

Dans son dernier numéro, l'Educateur revient sur ce rapport, qui donne des bases et pistes de réflexion en vue de l’élaboration d’une politique d’utilisation des données pour l’espace suisse de formation. Il propose aussi un reflet du colloque Edu.Data.Lab, organisé en août à Berne.

www.educa.ch

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