Publication

JAMESfocus «News et Fake News»

1. mai 2019 / Publication / Compétences MITIC

Près de 40% des jeunes Suisses ont déjà été confrontés à des «Fake News». Selon le dernier rapport JAMESfocus de la ZHAW, ils font encore confiance aux médias classiques mais obtiennent de plus en plus d'informations des médias sociaux. Ils sont donc largement exposés aux «Fake News».

www.zhaw.ch

Brevets en intelligence artificielle spécifiques à l'éducation

3. avril 2019 / Publication / International

L'engouement pour l'intelligence artificielle (IA) en tant que technologie d'avenir a aussi des répercussions dans le domaine de la propriété intellectuelle. Selon un rapport de l'OMPI, IBM et Microsoft ont une longueur d'avance en matière de brevets en IA spécifiques au secteur de l'éducation.

www.wipo.int

Pensée computationnelle

29. avril 2019 / educa.ch / Publication

Dans son dernier numéro, l'Educateur propose un article sur la pensée computationnelle avec une interview de Cristina Riesen, fondatrice de We Are Play Lab. Cette compétence permet à la fois de comprendre le concept d’algorithme et d’appréhender le monde dans lequel nous vivons.

www.educa.ch

Grandir à l'ère du numérique

2. avril 2019 / Publication / Société de l'information

Le nouveau rapport «Grandir à l'ère du numérique» de la Commission fédérale pour l'enfance et la jeunesse (CFEJ) se focalise sur les compétences dont les enfants et les jeunes ont besoin pour grandir, se former, travailler et participer à un monde numérisé. Il contient onze recommandations.

www.ekkj.admin.ch

Nouvelle version d'edudoc.ch

10. avril 2019 / Publication

Le Serveur suisse de documents pour l’éducation et la formation edudoc.ch a un nouveau design et des fonctions supplémentaires. Les utilisateurs ont de nouvelles possibilités d'utiliser les documents issus des domaines de la politique, de l’administration et de la recherche en matière d’éducation.

www.edudoc.ch

Digi-Check pour les écoles professionnelles

10. avril 2019 / Formation professionnelle / Publication

Plus d’une centaine d’écoles professionnelles se sont inscrites, à ce jour, à un atelier Digi-Check, proposé par l’IFFP pour accompagner les enseignants dans leur démarche de transformation numérique. Un article, paru dans la revue Skilled, fait le point sur les attentes et les besoins.

www.ehb.swiss

Compétences numériques dans la formation des enseignants

12. avril 2019 / Publication / International

La numérisation met les enseignants au défi d'améliorer leurs compétences numériques. SwissCore (Contact Office for European Research, Innovation and Education) a réuni dans une vue d'ensemble plusieurs initiatives sur le thème de la formation continue numérique dans l'Union européenne.

www.swisscore.org

IA dans le contexte de la formation

25. février 2019 / Publication / International

Comment l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique sont-ils utilisés dans le contexte de la formation et quels sont les défis à relever ? Le livre blanc d'European Schoolnet donne un aperçu de l'utilisation dans les portails éducatifs et les Open Educational Resources Repositories.

www.eun.org

Document d'information: services de messagerie

26. mars 2019 / educa.ch / Publication

La couverture médiatique concernant l'utilisation de WhatsApp dans les écoles a provoqué une grande incertitude. Ce document d'information donne un aperçu de la situation actuelle en Suisse et des questions soulevées par cette thématique, notamment dans le cadre de la protection des données.

www.educa.ch

Une BD pour vérifier l'information

11. mars 2019 / Publication / Compétences MITIC

La bande dessinée «Fred se méfie des fausses infos» compile des conseils pour apprendre à déjouer les rumeurs et les intox en ligne. Les élèves apprendront par exemple à retrouver l'origine d'une image. Traduite en français par Les Décodeurs du Monde, cette BD est disponible gratuitement en ligne.

www.lemonde.fr

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