Publication

Numérisation à l'école obligatoire

19. juin 2019 / Publication

En tant qu'organe responsable de l'école obligatoire, les villes participent activement, avec la Confédération et les cantons, à l'élaboration de la numérisation à l'école obligatoire. La section «L'Initiative des villes pour la formation» vient de publier un document sur cette thématique.

staedteinitiative-bildung.ch

Extrémisme et radicalisation: rapport d'évaluation

17. juin 2019 / Publication / Société de l'information

De l’automne 2017 à la fin 2018, Jeunes et médias a soutenu quatre projets pilotes qui ont permis de développer des discours visant à prévenir l’extrémisme et la radicalisation des jeunes sur Internet. Le rapport d’évaluation formule des recommandations pour de futurs projets comparables.

www.jeunesetmedias.ch

Brochure d'éducation aux médias

13. juin 2019 / Publication / Compétences MITIC

Le CLEMI propose une brochure d'éducation aux médias et à l'information, destinée aux enseignants des 1er et 2ème degrés. Elle propose des exemples d'ateliers pour développer l'esprit critique des élèves et diverses ressources pour découvrir la presse ou vérifier les images sur internet.

www.clemi.fr

Réinventer l’environnement d’apprentissage scolaire

3. juin 2019 / Publication

Le rapport de l'UE «Amélioration des résultats scolaires par l’utilisation de la technologie numérique» explore les facteurs qui influencent l'utilisation de la technologie numérique dans les écoles. Il se concentre sur les innovations qui contribuent à l’amélioration des résultats d’apprentissage.

publications.europa.eu

EU Kids Online 2019 Suisse

23. mai 2019 / Publication / Compétences MITIC

Les derniers chiffres de l'étude «EU Kids Online Suisse» montrent la nécessité de soutenir les enfants et les jeunes dans la gestion des risques numériques. Presque tous les jeunes de 15-16 ans en Suisse ont été confrontés au moins une fois à une situation à risque sur Internet.

www.bsv.admin.ch

Catalogue «IFFP cours et prestations 2019»

21. mai 2019 / Publication

Dans cette édition, l’accent a été mis sur la numérisation, en particulier sur le programme trans:formation avec lequel l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP) soutient les écoles professionnelles dans la transformation numérique.

www.iffp.swiss

Étude KIM 2018

20. mai 2019 / Publication / Compétences MITIC

Cette étude représentative montre le comportement médiatique des jeunes de 6 à 13 ans en Allemagne. Selon les résultats de 2018, les deux tiers des enfants sont des utilisateurs d'Internet, WhatsApp jouant un rôle central dans la vie quotidienne des enfants de 10 ans et plus.

www.mpfs.de

Pédagogie spécialisée dans l'environnement numérique

16. mai 2019 / Publication

La publication «La pédagogie spécialisée dans l’environnement numérique d’apprentissage» contient les actes de la journée d’étude du Réseau de recherche en pédagogie spécialisée, qui s'est tenue le 4 septembre 2018. Les articles donnent un aperçu des recherches actuelles dans ce domaine.

www.szh-csps.ch

Apprendre avec la réalité virtuelle

14. mai 2019 / Publication

Comment tirer parti de l’innovation technologique pour faire vivre des expériences positives à l’école et engager davantage les élèves à s’investir dans leur scolarisation? Ce thème est au coeur d'une étude récente, publiée dans le Research in Learning Technology Journal.

rire.ctreq.qc.ca

JAMESfocus «News et Fake News»

1. mai 2019 / Publication / Compétences MITIC

Près de 40% des jeunes Suisses ont déjà été confrontés à des «Fake News». Selon le dernier rapport JAMESfocus de la ZHAW, ils font encore confiance aux médias classiques mais obtiennent de plus en plus d'informations des médias sociaux. Ils sont donc largement exposés aux «Fake News».

www.zhaw.ch

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