Publication

Catalogue «IFFP cours et prestations 2019»

21. mai 2019 / Publication

Dans cette édition, l’accent a été mis sur la numérisation, en particulier sur le programme trans:formation avec lequel l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP) soutient les écoles professionnelles dans la transformation numérique.

www.iffp.swiss

Étude KIM 2018

20. mai 2019 / Publication / Compétences MITIC

Cette étude représentative montre le comportement médiatique des jeunes de 6 à 13 ans en Allemagne. Selon les résultats de 2018, les deux tiers des enfants sont des utilisateurs d'Internet, WhatsApp jouant un rôle central dans la vie quotidienne des enfants de 10 ans et plus.

www.mpfs.de

Pédagogie spécialisée dans l'environnement numérique

16. mai 2019 / Publication

La publication «La pédagogie spécialisée dans l’environnement numérique d’apprentissage» contient les actes de la journée d’étude du Réseau de recherche en pédagogie spécialisée, qui s'est tenue le 4 septembre 2018. Les articles donnent un aperçu des recherches actuelles dans ce domaine.

www.szh-csps.ch

Apprendre avec la réalité virtuelle

14. mai 2019 / Publication

Comment tirer parti de l’innovation technologique pour faire vivre des expériences positives à l’école et engager davantage les élèves à s’investir dans leur scolarisation? Ce thème est au coeur d'une étude récente, publiée dans le Research in Learning Technology Journal.

rire.ctreq.qc.ca

JAMESfocus «News et Fake News»

1. mai 2019 / Publication / Compétences MITIC

Près de 40% des jeunes Suisses ont déjà été confrontés à des «Fake News». Selon le dernier rapport JAMESfocus de la ZHAW, ils font encore confiance aux médias classiques mais obtiennent de plus en plus d'informations des médias sociaux. Ils sont donc largement exposés aux «Fake News».

www.zhaw.ch

Brevets en intelligence artificielle spécifiques à l'éducation

3. avril 2019 / Publication / International

L'engouement pour l'intelligence artificielle (IA) en tant que technologie d'avenir a aussi des répercussions dans le domaine de la propriété intellectuelle. Selon un rapport de l'OMPI, IBM et Microsoft ont une longueur d'avance en matière de brevets en IA spécifiques au secteur de l'éducation.

www.wipo.int

Pensée computationnelle

29. avril 2019 / educa.ch / Publication

Dans son dernier numéro, l'Educateur propose un article sur la pensée computationnelle avec une interview de Cristina Riesen, fondatrice de We Are Play Lab. Cette compétence permet à la fois de comprendre le concept d’algorithme et d’appréhender le monde dans lequel nous vivons.

www.educa.ch

Grandir à l'ère du numérique

2. avril 2019 / Publication / Société de l'information

Le nouveau rapport «Grandir à l'ère du numérique» de la Commission fédérale pour l'enfance et la jeunesse (CFEJ) se focalise sur les compétences dont les enfants et les jeunes ont besoin pour grandir, se former, travailler et participer à un monde numérisé. Il contient onze recommandations.

www.ekkj.admin.ch

Nouvelle version d'edudoc.ch

10. avril 2019 / Publication

Le Serveur suisse de documents pour l’éducation et la formation edudoc.ch a un nouveau design et des fonctions supplémentaires. Les utilisateurs ont de nouvelles possibilités d'utiliser les documents issus des domaines de la politique, de l’administration et de la recherche en matière d’éducation.

www.edudoc.ch

Digi-Check pour les écoles professionnelles

10. avril 2019 / Formation professionnelle / Publication

Plus d’une centaine d’écoles professionnelles se sont inscrites, à ce jour, à un atelier Digi-Check, proposé par l’IFFP pour accompagner les enseignants dans leur démarche de transformation numérique. Un article, paru dans la revue Skilled, fait le point sur les attentes et les besoins.

www.ehb.swiss

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