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La Haute école spécialisée suisse à distance organise un MOOC de 5 semaines sur l'apprentissage adaptatif. Les sujets abordés vont des systèmes d'apprentissage adaptatifs aux «Learning Analytics» en passant par les questions didactiques. Le cours en ligne est en anglais et commence le 25.10.2021.

Quelles prestations de l’administration publique devraient être numérisées en priorité? Quelles sont les priorités à poser dans la transformation numérique? La Confédération lance une enquête publique à ce sujet auprès des entreprises, des organisations, des institutions éducatives et des citoyens.

La nouvelle édition du magazine «SEFRI News» est consacrée au thème de la numérisation dans le domaine FRI. Il présente le plan d'action pour la numérisation 2021-2024 et une sélection de projets de numérisation – dont deux de nos propres projets.

Cette semaine permet aux élèves de Suisse romande d'analyser des productions et de réaliser des contenus médiatiques: texte, photo, chronique radio, vidéo. Elle sera organisée du 22 au 26 novembre. Cinquante activités sont proposées sur le thème «S'informer pour comprendre le monde».

Le Conseil d'Etat genevois vient d'adopter deux projets de loi d'investissement afin de doter les écoles de l'enseignement obligatoire et du secondaire II d'équipements indispensables pour l'éducation au numérique. Une enveloppe de 18 millions est à disposition pour toute cette mise en place.

Les jeunes Suisses sont fréquemment confrontés au phénomène des discours haineux lors de leurs activités en ligne. Le rapport JAMESfocus de la ZHAW montre de grandes différences entre les filles et les garçons dans la perception et l'évaluation des commentaires haineux.

L’éducation numérique se généralise dans les écoles vaudoises. Dès la rentrée d’août 2021, elle concerne plus de 20 % des élèves à l’école obligatoire, tous cycles confondus. Parallèlement, des phases pilotes démarrent à l’école secondaire. Ce déploiement s'inscrit dans la stratégie numérique du canton de Vaud.

L’introduction d’une leçon d’éducation numérique à la grille-horaire de 7e année est une étape importante dans la mise en place du futur Plan d’action numérique jurassien de la formation. Il ne s’agit pas seulement d’y instruire les élèves aux usages numériques, mais également de mener des réflexions sur le numérique et les médias.

Neuf écoles modèles ont été désignées dans le cadre du projet «Centre de compétences numérisation & éducation» du plan d'action pour la formation IT du canton de Saint-Gall. Les écoles modèles élaboreront et testeront des scénarios visant à exploiter le potentiel de la numérisation pour l'enseignement et l'apprentissage.

Dans le cadre de l'initiative pour la promotion de la numérisation des hautes écoles zurichoises (DIZH), dix projets innovants sont financés pour un montant de 4 millions. L'objectif est notamment de promouvoir la collaboration entre la recherche et la pratique dans des domaines tels que l'éducation et la durabilité.

Dans le cadre du projet de recherche KiDiCoTi, une équipe de la ZHAW a analysé de quelle manière les jeunes de 10 à 18 ans ont modifié leur comportement médiatique durant le confinement du printemps 2020. Cette étude relève les expériences positives et négatives lors de l'utilisation des médias numériques.

La culture numérique doit se développer dans les écoles obligatoires d'Uri dans le cadre de la stratégie cantonale de numérisation. Un processus de consultation a ainsi été lancé pour réviser les lignes directrices en matière de TIC. Un des objectifs est que chaque élève (dès la 5ème) reçoive un appareil personnel.

De nombreuses écoles du nord-ouest de la Suisse ont de plus en plus recours aux outils numériques de communication et d'apprentissage dans le cadre de l'enseignement à distance. Le projet «Changemaker» de la HEP FHNW a identifié 18 écoles qui ont continué à travailler de manière efficace lors de l'enseignement à distance.

Le colloque national du 17 juin 2021 a marqué le coup d’envoi de l’initiative «École et apprentissage dans le monde numérique – positions et points de vue». L’objectif est de définir une position commune des HEP afin de répondre aux besoins actuels et futurs des écoles et des enseignants dans le domaine de la transition numérique.

Dès la prochaine année scolaire, la nouvelle matière obligatoire qu'est l'informatique sera introduite dans les gymnases lucernois. Les élèves apprendront les bases des langages de programmation, le contexte technique des réseaux informatiques et les aspects de sécurité de la communication numérique.

Le Staff Paper CSRE résume les principaux résultats de la première série d’enquêtes sur l’état de la numérisation des écoles. Réalisée en octobre et en novembre 2020, l’enquête s’inscrit dans un monitorage permanent. Plus de 6000 élèves et apprentis de toutes les régions de Suisse ont été interrogés.

L’urgence sanitaire a donné une forte impulsion au développement des compétences numériques du corps enseignant. Une enquête de l’IFFP menée entre juin et septembre 2020 auprès d’environ 3400 enseignants de tout le pays, dresse un tableau de la situation actuelle en soulignant le potentiel d’amélioration.