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Le système de formation professionnelle recèle un grand potentiel de numérisation. C’est pourquoi ICT-Formation professionnelle Suisse a mis sur pied un nouveau centre de compétences qui conseille et soutient les acteurs de la formation professionnelle, toutes branches confondues, dans leurs projets de numérisation.

Le 7 décembre, European Schoolnet a réuni des ministres européens de l'éducation, des décideurs politiques et des chefs d'entreprise pour discuter de la manière dont l'éducation numérique peut rendre le monde plus inclusif, lors de son événement phare annuel, EMINENT 2021. Les contributions peuvent être visionnées sur le site de la conférence.

Réalisée par le Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest (mpfs) l'étude JIM 2021 publie des données de base sur le quotidien médiatique des jeunes en Allemagne. Environ 1200 jeunes âgés de 12 à 19 ans ont été interrogés sur leur comportement médiatique dans le cadre de cette étude.

Le Conseil municipal de la ville de Berne tire un bilan intermédiaire, un an après la restructuration du projet informatique scolaire «base4kids2» et des mesures en découlant. La restructuration a été définie et mise en œuvre en étroite collaboration avec les écoles. Le Conseil de ville avait approuvé des crédits additionnels de plus de 2 millions en vue de la restructuration de mai 2021.

La coopérative «Cinéma scolaire et populaire suisse» – précurseure de l'actuelle agence spécialisée Educa – a été l'une des pionnières qui ont posé les bases du cinéma à l'école en Suisse au début du XXe siècle. A l'occasion du centenaire de sa fondation, le livre «Der Film geht in die Schule» (uniquement en allemand) vient de paraître – une rétrospective en direction de l'avenir.

Le Staff Paper CSRE présente les résultats de la deuxième enquête du «Monitoring de la numérisation de l'enseignement du point de vue des élèves». Les enfants et les jeunes fréquentant l’école obligatoire et le secondaire II ont été interrogés sur l’équipement en outils numériques et leur utilisation à l’école, à la maison et dans le cadre de l’apprentissage.

La transformation numérique entraîne de nouvelles exigences pour les écoles de tous les degrés, y compris pour les gymnases. Le Conseil suisse de la science a publié un rapport d'expertise et des recommandations à l'intention de la Confédération et des cantons dans le cadre du projet de réforme nationale pour le développement de la maturité gymnasiale.

Le Conseil de l'éducation du canton d'Uri a lancé la révision des directives pour l'utilisation de matériel d'apprentissage numérique dans les écoles obligatoires. Il ressort du processus de consultation qu'une majorité est en faveur des adaptations. Un appareil numérique personnel pourrait ainsi bientôt être disponible à partir de la 5e année primaire.

Que savons-nous de la numérisation dans l'espace suisse de formation? Sur mandat de la CDIP et du SEFRI, nous avons étudié cette question et d'autres dans le cadre du rapport «La numérisation dans l'éducation». Son auteur principal Benjamin Volland répond à quelques questions à ce sujet dans la dernière newsletter de la CDIP.

Le Centre pour l'éducation et la transformation numérique de la HEP Zurich fait des recherches sur les questions relatives à la transformation numérique dans l'éducation. Lors de l'ouverture récente du Centre, un débat a eu lieu sur la conception de la transformation numérique et la contribution que les différentes disciplines de recherche peuvent y apporter.

Le Centre «ICT for Inclusion» de la Haute école intercantonale de pédagogie spécialisée à Zurich est une association d'expertes et d'experts dans le domaine de l'école inclusive et des TIC. Le site web est encore en construction et propose des exemples d'enseignement et de thérapie, des études et des informations complémentaires.

Que souhaitez-vous du futur digital? Cette question sera au coeur de la journée suisse du digital, organisée par digitalswitzerland. L'événement principal du 10 novembre sera précédé d'une phase préliminaire de 6 semaines durant laquelle plusieurs événements seront organisés à travers le pays.

Cinq universités se sont réunies pour promouvoir la numérisation dans l'éducation dans le nouveau centre de compétences BeLEARN. Chercheurs, start-ups et enseignants de tous les degrés abordent des questions de pratique pédagogique et proposent des solutions pratiques basées sur la recherche.