Publikation

Hohe Zufriedenheit mit dem Fernunterricht in Luzern

19. Oktober 2020 / Publikation / Informationsgesellschaft

Während mehreren Wochen fand der Schulalltag wegen der Pandemie für die Luzerner Kinder und Jugendlichen via Online-Tools und teilweise mit neuen Lernformen statt. Dies hat über alle Stufen hinweg gut funktioniert, wie eine Umfrage bei allen Beteiligten zum Fernunterreicht zeigt.

lu.ch

PH Zug: Schul-Barometer

8. September 2020 / Publikation

Um das Stimmungsbild an den Schulen im Rahmen des Fernunterrichtes zu erfassen, lancierte die PH Zug mit dem «Schul-Barometer» eine wissenschaftliche Studie zu COVID-19 und Schule. Die aktuelle Ausgabe des Infonium präsentiert die wichtigsten Erkenntnisse zu den Auswirkungen des Fernunterrichtes.

www.zg.ch

Faktenplatt kollaborative Lernplattformen

30. Juli 2020 / educa.ch / Publikation

Bei der kurzfristigen Einführung von Lernplattformen während der Pandemie stellten sich den Verantwortlichen etliche Herausforderungen. Umso mehr muss jetzt darauf geachtet werden, dass nachträglich sicherheitsrelevante Vorkehrungen vorgenommen werden. Das Faktenblatt von educa.ch hilft dabei.

www.eduport.ch

Kompass für den digitalen Wandel

1. Juli 2020 / Publikation / Informationsgesellschaft

Schulentwicklungsprozesse im Themenbereich des digitalen Wandels sind vielschichtig und komplex. Das Kartenset von kompassdigitalerwandel.ch gibt einen Überblick über die tangierten Themen und unterstützt die Schulen dabei, die wichtigen Fragen zu stellen.

kompassdigitalerwandel.ch

Coronakrise als Frischzellenkur für die Schulen

8. Juni 2020 / Publikation

Die Verbände der Schweizer Schulleitenden VSLCH und CLACESO haben im Mai ihre jährliche Befragung an den Schulen durchgeführt. Dies vor dem Hintergrund des Fernunterrichts während des Lockdowns. Aus der Erhebung geht hervor, dass der Fernunterricht den Schulen neuen Schwung verliehen hat.

blog.phzh.ch

Future Skills

27. Mai 2020 / Publikation / Informationsgesellschaft

Bildung soll Kinder und Jugendliche auf die Zukunft vorbereiten. Wie diese Zukunft aussieht, scheint zurzeit jedoch enorm ungewiss. Die neue GDI-Studie «Future Skills» entwirft vier Szenarien für das Jahr 2050 und leitet davon ab, welche Fähigkeiten für diese Zukünfte notwendig sind.

www.gdi.ch

«skilled» zum Thema Innovation

18. Mai 2020 / Publikation

Die neueste Ausgabe des EHB-Magazins ist dem Thema Innovation gewidmet und konzentriert sich auf innovative Bildungsformen: von der neuen Plattform myskillbox für den allgemeinbildenden Unterricht bis hin zu Projekten, die intensiv mit den neuen digitalen Formen des Lehrens und Lernens arbeiten.

www.ehb.swiss

Unterschiede in CH, DE, AT beim digitalen Lehren und Lernen

18. Mai 2020 / Publikation / International

Die PH Zug hat in der Studie «Schul-Barometer» in der Schweiz, Deutschland und Österreich die Auswirkungen von Corona auf die Schule erforscht. In der Studie kam zum Vorschein, dass in der Schweiz und Österreich deutlich mehr Stunden an digitalem Unterricht durchgeführt wurden als in Deutschland.

www.zg.ch

MIKE-Studie 2019

1. Mai 2020 / Publikation

Primarschulkinder in der Schweiz beschäftigen sich in ihrer Freizeit am liebsten mit Spielen oder Sport. Dies zeigt die neue MIKE-Studie der ZHAW, die noch vor der Coronakrise durchgeführt wurde. Daneben sind Fernsehen und Gamen wichtige mediale Tätigkeiten.

www.zhaw.ch

Einführung einer kollaborativen Lernplattform

8. April 2020 / educa.ch / Publikation

Kollaborative Lernplattformen bieten zahlreiche Möglichkeiten um gemeinsam zu lernen. Bei der kurzfristigen Einführung stellen sich den Verantwortlichen jedoch etliche Herausforderungen. Das Faktenblatt von educa.ch dient als Hilfsmittel um die nötigen Schritte nachträglich vorzunehmen.

www.eduport.ch

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