Cosa offre un e-portfolio?
La scelta tra un portfolio elettronico e uno cartaceo dipende dall’uso previsto. Esistono buoni motivi anche per l’impiego di un portfolio convenzionale. Nell’articolo “E-Portfolio, Methode und Werkzeuge für kompetenzbasiertes Lernen” (E-Portfolio.salzburgresearch.at 2006 ), sono elencate le possibilità che un portfolio cartaceo non è in grado di offrire:
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la presentazione delle conoscenze e delle fasi di sviluppo attraverso tutti i mezzi espressivi multimediali e dunque la possibilità di coinvolgere tutti i canali sensoriali (testi, audio, immagini, video, animazioni)
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il collegamento dei contenuti dell’e-portfolio con gli obiettivi di apprendimento o i criteri di valutazione (tramite link ipertestuali)
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le ampie possibilità di memorizzazione, protezione e riproducibilità
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l’inclusione di colloqui di feedback indipendenti dal luogo e dal tempo sugli obiettivi raggiunti o sulle fasi intermedie con assistenti istituzionali di portfolio, ma anche con compagni, amici/amiche e gli esercenti la patria podestà (tramite strumenti di comunicazione)
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la realizzazione autonoma dei discenti di e-portfolio con le nuove tecnologie Web, che favorisce sia l’utilizzo responsabile delle informazioni e del copyright nel Web e sia l’importante capacità di pubblicare contenuti multimediali sul Web (media literacy)
Link bibliografici
