Le contexte politique de la formation
Le thème des TIC dans les écoles occupe les responsables suisses de la formation depuis les années quatre-vingt. L’offre de formation initiale et continue du corps enseignant dans ce domaine dépend alors encore étroitement des possibilités du canton concerné. Depuis, la discussion sur les TIC, qui est étroitement liée aux défis posés par l’évolution technique et aux changements sociaux, n’a pas cessé. Que les enseignants et les enseignantes soient à même d’intégrer de manière judicieuse les TIC dans leur enseignement devient une exigence politique qui se manifeste de plus en plus depuis le milieu des années nonante. Toutes les actrices et les acteurs se sont mis d’accord sur trois trains de mesures à prendre : l’équipement des écoles avec des ordinateurs et des connexions Internet, l’amélioration de l’offre de formation du corps enseignant et la mise à disposition de ressources pédagogiques.
