Publication

Filières MINT

11. avril 2017 / Publication / MINT

La nouvelle publication de l'Office fédéral de la statistique porte sur les étudiants fréquentant les filières MINT dans les hautes écoles. Elle donne un éclairage statistique sur les effectifs et leur évolution observée et attendue, l'origine des étudiants et leur mobilité spatiale.

www.bfs.admin.ch

MELANI et l'Internet des objets

20. avril 2017 / Publication / Société de l'information

Le rapport semestriel de la Centrale d’enregistrement et d’analyse pour la sûreté de l’information (MELANI) porte sur les principaux cyberincidents observés au cours du second semestre 2016 en Suisse et sur le plan international. Le thème prioritaire du rapport est l’Internet des objets.

www.admin.ch

Etude PISA: élèves suisses satisfaits

20. avril 2017 / Publication

Les jeunes Suisses figurent parmi les élèves les plus satisfaits des 35 pays de l'OCDE sondés, selon un rapport publié par l'étude PISA. Ils passent aussi quotidiennement moins de temps sur Internet que dans les autres pays. Le mobbing représente un problème pour 17% d'entre eux.

www.24heures.ch

Guide sur les jeux vidéo

19. avril 2017 / Publication / Compétences MITIC

Le centre canadien HabiloMédias a conçu un guide pour tirer pleinement profit des jeux vidéo. Il répertorie les côtés positifs ainsi que les problèmes propres aux jeunes enfants et aux adolescents. Il donne des conseils pour choisir les jeux et gérer leur utilisation.

habilomedias.ca

Faux contenu en ligne

12. avril 2017 / Publication / Ressource didactique / Société de l'information

Le centre canadien HabiloMédias a créé une fiche-conseils intitulée «Comment reconnaître du faux contenu en ligne – Les cinq nouvelles questions de base». Cette ressource fournit des conseils aux jeunes et aux adultes pour savoir identifier les canulars et les fausses informations.

habilomedias.ca

Security Report 2017

7. avril 2017 / Publication / Société de l'information

Dans son rapport sur l’évolution de la sécurité du réseau dans le monde, Swisscom s'inquiète de l'augmentation du vol d’identité et du cyberespionnage Internet. Ce rapport analyse les conséquences de ces cyberattaques, les facteurs éventuels qui en sont à l’origine et les mesures à prendre.

www.swisscom.ch

Les médias sociaux à l'école

21. mars 2017 / Publication / Compétences MITIC

Réalisé par l'École branchée et Carrefour éducation, ce dossier donne des pistes pour développer l’esprit critique des jeunes dans leur utilisation des médias sociaux. Il propose d'intégrer ces médias à la formation continue des enseignants par le biais des communautés d’apprentissage virtuelles.

ecolebranchee.com

Apprendre à «penser» comme un ordinateur

27. mars 2017 / educa.ch / Publication

Dans son dernier numéro, l'Educateur s'intéresse à la pensée informatique, qui était au centre de la rencontre ForMITIC 2017, organisée à la fin janvier à Tramelan. Utilisée pour un apprentissage transversal, cette pensée s’intègre dans l’enseignement de toutes les disciplines.

www.educa.ch

La littératie médiatique et numérique

20. mars 2017 / Publication / Compétences MITIC

Dans son blog, Jean-Claude Domenjoz constate que l’école et les institutions de formation peinent à assurer une formation de base dans le domaine des compétences médiatiques et numériques. Pour y remédier, il propose de former des formateurs et des médiateurs et de créer des centres spécialisés.

educationauxmedias.ch

Enquête KIM sur l'utilisation des médias

23. février 2017 / Apprentissage mobile / Publication

Seuls deux cinquièmes des enfants utilisent l'ordinateur en classe en Allemagne, selon les résultats de l'enquête KIM 2016 portant sur l'utilisation des médias par les 6-13 ans. La majorité des enfants utilisent à la maison un ordinateur privé pour les devoirs, les messages et les vidéos YouTube.

www.mpfs.de

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