"Qualität ist wie die Liebe. Jeder spricht darüber und jeder denkt, er weiss, was Qualität ist. Es ist wie die Liebe: jeder kennt und fühlt Liebe. Aber wenn wir versuchen, eine Definition von Liebe zu geben, sind wir sprachlos." (A. J. Vroeijenstijn, UNESCO-European Centre for Higher Education)

Gesellschaft und Schule sind in einem ständigen Wandel begriffen. Die Anforderungen an Schule, Lehrpersonen sowie Schülerinnen und Schüler steigen unter anderem aufgrund veränderter Familienstrukturen, globaler Vernetzung und neuer Technologien. Die Einbeziehung aller Partner, die sich mit der Erziehung von Kindern befassen - Eltern, Lehrpersonen und Institutionen - ist notwendig, lässt aber die Verantwortlichkeiten sehr komplex werden. Die Orientierung an Qualitätsmerkmalen einer guten Schule sowie entsprechende Überprüfung und Verbesserung von Schule und Unterricht sind dabei unverzichtbar.

Das Ziel von Qualitätsentwicklung ist die Verbesserung von Schule in allen ihren Bereichen. Qualität von Schulen umfasst zumindest die Bereiche Voraussetzungen, Unterricht, Schulklima, Schulführung, Personalentwicklung, Organisation und Administration, Lernergebnisse und Lernerfolge sowie Qualitätsmanagement.

Um einen möglichst aufschlussreichen Einblick in das Thema zu geben, haben wir das Dossier in folgende Themenkreise gegliedert:

 

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