Hautes écoles universitaires: quelles sont les nouveautés?
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Basée sur la Constitution fédérale du 18 avril 1999 (art. 63 et 64), la "Loi fédérale sur l'aide aux universités et la coopération dans le domaine des hautes écoles (LAU)" du 8 octobre 1999 règle la coordination et coopération entre les hautes écoles en Suisse.
Bases légales
La Conférence universitaire suisse (CUS) peut, en tant qu'organe commun de la Confédération et des cantons, édicter des lignes directrices dans divers domaines clairement définis. Elle a déjà décrété les lignes directrices concernant l'accrédition dans les hautes écoles universitaires et pour coordonner les réformes de l'enseignement aux hautes écoles universitaires de la Suisse dans le cadre du processus de Bologne.
Le paysage universitaire
Au terme de la période de validité de la loi fédérale sur l'aide aux universités, une nouvelle loi devra être établie au niveau fédéral, pertinente pour toutes les hautes écoles (hautes écoles universitaires, hautes écoles spécialisées, y compris les hautes écoles pédagogiques). Une conférence universitaire commune de la Confédération et des cantons devra diriger le système intégral du "Paysage des hautes écoles". Cette conférence sera le seul organe politique à assumer cette tâche. La nouvelle loi sur les hautes écoles vise:
La Conférence universitaire suisse (CUS) peut, en tant qu'organe commun de la Confédération et des cantons, édicter des lignes directrices dans divers domaines clairement définis. Elle a déjà décrété les lignes directrices concernant l'accrédition dans les hautes écoles universitaires et pour coordonner les réformes de l'enseignement aux hautes écoles universitaires de la Suisse dans le cadre du processus de Bologne.
Le paysage universitaire
Au terme de la période de validité de la loi fédérale sur l'aide aux universités, une nouvelle loi devra être établie au niveau fédéral, pertinente pour toutes les hautes écoles (hautes écoles universitaires, hautes écoles spécialisées, y compris les hautes écoles pédagogiques). Une conférence universitaire commune de la Confédération et des cantons devra diriger le système intégral du "Paysage des hautes écoles". Cette conférence sera le seul organe politique à assumer cette tâche. La nouvelle loi sur les hautes écoles vise:
 | la création d'un seul espace uniforme des hautes écoles et instituts de recherche en Suisse, |
| le contrôle renforcé du système intégral, |
| une autonomie accrue des hautes écoles, |
| l'uniformité et la simplification du financement ciblant l'amélioration de l'enseignement, de la recherche et des prestations, |
| la création de mécanismes pour une meilleure répartition de tâches entre les hautes écoles. |
Modèle d'études à deux degrés conformément à la Déclaration de Bologne
Le 4 décembre 2003, la Conférence universitaire suisse (CUS) a édicté les lignes directrices pour la réforme de l'enseignement aux hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne. Ces lignes directrices, obligatoires pour la Confédération et les cantons universitaires assurent la coordination à l'échelle nationale de cette importante réforme initiée en Europe avec la Déclaration de Bologne de 1999. Jusqu'en 2010 toutes les filières auront adopté le nouveau modèle d'études. Le premier niveau terminera avec le diplôme du Bachelor, le deuxième avec un Master.
Avec l'introduction du modèle d'études à deux niveaux Bachelor/Master, nous aurons un système universitaire compréhensible et simple à comparer, avec un système de points pour la reconnaissance d'études déjà effectuées. Des mesures seront introduites pour éliminer les obstacles à la mobilité et pour favoriser la collaboration européenne en matière d'assurance de la qualité.
Le 4 décembre 2003, la Conférence universitaire suisse (CUS) a édicté les lignes directrices pour la réforme de l'enseignement aux hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne. Ces lignes directrices, obligatoires pour la Confédération et les cantons universitaires assurent la coordination à l'échelle nationale de cette importante réforme initiée en Europe avec la Déclaration de Bologne de 1999. Jusqu'en 2010 toutes les filières auront adopté le nouveau modèle d'études. Le premier niveau terminera avec le diplôme du Bachelor, le deuxième avec un Master.
Avec l'introduction du modèle d'études à deux niveaux Bachelor/Master, nous aurons un système universitaire compréhensible et simple à comparer, avec un système de points pour la reconnaissance d'études déjà effectuées. Des mesures seront introduites pour éliminer les obstacles à la mobilité et pour favoriser la collaboration européenne en matière d'assurance de la qualité.
