Les recommandations de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) relatives à la formation continue des enseignant(e)s définissent la formation continue comme une partie de la tâche professionnelle des enseignant(e)s. La formation continue d'un(e) enseignant(e) est également censée lui permettre de construire son parcours professionnel personnel. Une bonne gestion des ressources humaines au sein de l'école en fait aussi partie. Un autre aspect de la formation continue est l'acquisition de qualifications supplémentaires pour l'enseignement.

 

Formations complémentaires pour l'enseignement
Le règlement de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) sur la "Reconnaissance des diplômes de formations complémentaires pour l'enseignement du 17 juin 2004" concerne des formations spécifiques par lesquelles les enseignant(e)s diplômés peuvent se qualifier pour d'autres fonctions dans le domaine de l'enseignement. La Conférence suisse des directeurs de l'instruction publique (CDIP) établit des profils correspondants pour la reconnaissance.
La formation complémentaire permet à des enseignant(e)s d'assumer des tâches de direction exigeantes dans l'école ou de contribuer au développement de l'école avec un savoir spécialisé et approfondi. En règle générale, les formations complémentaires doivent être proposées sous forme modulaire et comporter des preuves de prestations d'au moins 15 crédits ECTS.

Parcours d'études de Master en formation continue (Master of Advanced Studies MAS)
Les hautes écoles pédagogiques (HEP) peuvent aussi proposer des parcours d'études de Master en formation continue (MAS) d'au moins 60 crédits ECTS pour les enseignant(e)s ; si les participants remplissent les conditions et prérequis correspondants, ils peuvent aussi être reconnus par la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP).