Hautes écoles pédagogiques: quelles sont les nouveautés?
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Paysage des hautes écoles
Après la fin de la validité de la loi sur l'aide aux universités, une nouvelle loi valable pour toutes les hautes écoles (hautes écoles universitaires, hautes écoles spécialisées y compris hautes écoles pédagogiques) va être créée au niveau fédéral. Une conférence des hautes écoles entre la Confédération et les cantons est prévue pour la direction de l'ensemble du système "paysage des hautes écoles", sur la base d'un nouvel article constitutionnel. Cette conférence est censée être l'organe unique de direction du paysage suisse des hautes écoles au niveau politique.
Après la fin de la validité de la loi sur l'aide aux universités, une nouvelle loi valable pour toutes les hautes écoles (hautes écoles universitaires, hautes écoles spécialisées y compris hautes écoles pédagogiques) va être créée au niveau fédéral. Une conférence des hautes écoles entre la Confédération et les cantons est prévue pour la direction de l'ensemble du système "paysage des hautes écoles", sur la base d'un nouvel article constitutionnel. Cette conférence est censée être l'organe unique de direction du paysage suisse des hautes écoles au niveau politique.
La nouvelle législation relative aux hautes écoles poursuit les objectifs suivants :
 | Créer un espace de hautes écoles et de recherche unifié à l'échelle suisse, |
| Renforcer et diriger l'ensemble du système, |
| Unifier et simplifier les règles de financement afin d'augmenter la qualité de l'enseignement, de la recherche et des services, |
| Créer des mécanismes pour l'amélioration de la répartition des tâches entre les hautes écoles. |
Modèle d'études à deux degrés selon Bologne
Le Conseil des hautes écoles spécialisées de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) a établi le 5 décembre 2002 des directives pour l'application de la Déclaration de Bologne dans les hautes écoles spécialisées (HES) et les hautes écoles pédagogiques (HEP). Ces directives garantissent la coordination à l'échelle de la Suisse de la réforme intégrale des études qui a débuté dans toute l'Europe en 1999 avec la "Déclaration de Bologne". Jusqu'en 2010, tous les parcours d'études sont censés être passés au nouveau modèle d'études à deux degrés. Le premier degré prend fin avec le Bachelor, le second avec le Master.
Avec le modèle d'études à deux degrés Bachelor/Master, c'est un système avec des diplômes de hautes écoles faciles à comprendre et à comparer qui est introduit ; c'est aussi un système de points pour le calcul des études comparables ainsi que des mesures de réduction des obstacles à la mobilité et pour la promotion de la collaboration européenne pour la garantie de qualité.
Le Conseil des hautes écoles spécialisées de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) a établi le 5 décembre 2002 des directives pour l'application de la Déclaration de Bologne dans les hautes écoles spécialisées (HES) et les hautes écoles pédagogiques (HEP). Ces directives garantissent la coordination à l'échelle de la Suisse de la réforme intégrale des études qui a débuté dans toute l'Europe en 1999 avec la "Déclaration de Bologne". Jusqu'en 2010, tous les parcours d'études sont censés être passés au nouveau modèle d'études à deux degrés. Le premier degré prend fin avec le Bachelor, le second avec le Master.
Avec le modèle d'études à deux degrés Bachelor/Master, c'est un système avec des diplômes de hautes écoles faciles à comprendre et à comparer qui est introduit ; c'est aussi un système de points pour le calcul des études comparables ainsi que des mesures de réduction des obstacles à la mobilité et pour la promotion de la collaboration européenne pour la garantie de qualité.
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