Hautes écoles spécialisées: conditions d'admission
![]() | L'admission aux études à une haute école spécialisée au niveau Bachelor dans les domaines de la technique, de l'économie et du design présuppose : |
| Maturité professionnelle : les détenteurs et détentrices d'une maturité professionnelle sans formation de base professionnelle dans une profession apparentée aux études visées sont acceptés sans examen s'ils peuvent prouver qu'ils ont au moins une année d'expérience du monde du travail. | |
| Maturité suisse ou reconnue au niveau fédéral plus une année d'expérience du monde du travail. | |
| Les diplômé(e)s d'autres parcours de formation dont le diplôme est comparable à une maturité professionnelle ou une maturité reconnue au niveau fédéral peuvent être admis sans examen s'ils peuvent prouver qu'ils ont au moins une année d'expérience du monde du travail. | |
| Les diplômé(e)s d'autres parcours de formation avec une formation d'au moins trois ans au niveau secondaire II sont admis sur examen s'ils peuvent prouver qu'ils ont au moins une année d'expérience du monde du travail. | |
| Pour les étudiant(e)s du domaine design, la haute école spécialisée (HES) peut procéder à une évaluation de l'aptitude par rapport aux capacités créatrices et artistiques avant l'entrée au premier semestre. |
Pour les études dans les domaines de la santé, de travail social, des arts visuels, de la musique, du théâtre, de la linguistique appliquée et de la psychologie appliquée, qui n'ont été intégrés dans la loi fédérale sur les hautes écoles spécialisées qu'en 2005, les détenteurs et détentrices d'une maturité spécialisée pour le domaine professionnel correspondant peuvent aussi être admis. Dans les domaines mentionnés, on procède aussi à des tests d'aptitude. Dans l'orientation artistique, exceptionnellement, on peut renoncer au diplôme du niveau secondaire II, si un talent artistique extraordinaire peut être prouvé.
| Formation professionnelle, maturité professionnelle | |
| Ecoles de maturité (gymnases) | |
| Formation des enseignant(e)s |

