Ecoles préparant à la maturité (gymnases): les nouveautés?
 |  | Avec le nouveau Règlement sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale (RRM) de 1995, on a renoncé à la division par types de maturité et introduit un système à options avec la rédaction et la présentation d'un travail indépendant d'une certaine importance (travail de maturité) ainsi qu'un nouveau plan d'études cadre. Sept disciplines fondamentales, une option spécifique et une option complémentaire constituent désormais l'ensemble des disciplines de maturité. Les élèves doivent par ailleurs rédiger un travail de maturité avant les examens finaux. |
EVAMAR
Lors d'une vaste enquête à propos de la réalisation de la nouvelle formation préparant à la maturité, (EVAMAR) les acteurs impliqués (élèves, enseignants, directions d'école, responsables cantonaux) ont jugé la réforme plutôt positive. La deuxième phase portera sur le niveau éducatif des élèves à la fin de leur formation gymnasiale.
En analogie à l'évolution de l'école obligatoire, la discussion au sujet des standards éducatifs et de l'assurance de la qualité a fait son chemin dans la formation gymnasiale.
Lors d'une vaste enquête à propos de la réalisation de la nouvelle formation préparant à la maturité, (EVAMAR) les acteurs impliqués (élèves, enseignants, directions d'école, responsables cantonaux) ont jugé la réforme plutôt positive. La deuxième phase portera sur le niveau éducatif des élèves à la fin de leur formation gymnasiale.
En analogie à l'évolution de l'école obligatoire, la discussion au sujet des standards éducatifs et de l'assurance de la qualité a fait son chemin dans la formation gymnasiale.
