Initiativen und Richtlinien
 |  | Die Schweiz steht mit ihren Bemühungen um die Integration der neuen Medien durchaus nicht allein da. Sie kann daher zusätzlich zu ihren eigenen Erfahrungen auch auf eine Reihe von Erfahrungen der Länder zurückgreifen, die aufgrund ihrer länger währenden Praxis mit ICT im Unterricht bereits grössere Erfahrung haben in der Frage, was eigentlich die Ziele und Richtlinien des Einsatzes von ICT im Unterricht sind. |
| Inland |
Durch die Initiative PPP-SiN wurden kantonale und interkantonale Projekte zur Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften als Ausbilderinnen und Ausbildern von anderen Lehrkräften in der Nutzung von ICT (F3) realisiert. Innerhalb dieser Ausbildungen sind die Teilnehmenden verpflichtet, pädagogische Szenarien zu entwickeln und diese auf dem Bildungsserver zu publizieren.
Ebenfalls sind die kantonalen Fachstellen um die Bereitstellung von Pädagogischen Szenarien bemüht, um die Lehrerinnen und Lehrer bei der Integration von ICT zu unterstützen.
Ebenfalls sind die kantonalen Fachstellen um die Bereitstellung von Pädagogischen Szenarien bemüht, um die Lehrerinnen und Lehrer bei der Integration von ICT zu unterstützen.
| Ausland |
Eine Reihe von Ländern wie beispielsweise Canada, USA, oder auch die skandinavischen Länder haben aufgrund ihrer geographischen Lage oder ihrer Klimaverhältnisse (Island, Canada) bereits langjährige Erfahrung im Einsatz von ICT in den Unterricht. Ihre pädagogischen Szenarien können anderen Ländern daher als praktisch-erprobtes Beispiel dienen.
 | Wir-in-Berlin Das Lehrerteam aus verschiedenen Berliner Schulen hat ein Programm seiner "Schulwerkstatt" der Entwicklung pädagogischer Szenarien gewidmet. Die Site beinhaltet Grundsatzüberlegungen zur strategischen Planung sowie Beispiele für pädagogische Szenarien. |
| Grundsatztexte und -beispiele |
| Guide de rédaction et de présentation d'un scénario pédagogique Die wohl wichtigste Grundlagen-Site für pädagogische Szenarien - leider in Französisch. Robert Bibeau, Koordinator für ICT im Unterricht im Erziehungsministerium Québec, Kanada, gibt in diesem Führer genaue Anweisungen darüber, was ein pädagogisches Szenario enthalten muss, wie es aussieht und wie man es ausfüllt. Zusätzlich gibt er dazu noch ein Beispiel. |
| Canevas pour scénario pédagogique avec les TIC Das Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Genf (Tecfa) hat - in französisch - dieses Modell für ein pädagogisches Szenario erstellt. |
