Maturitätsschulen (Gymnasien): Was ist neu?
 |  | Mit dem Maturitätsanerkennungsreglement (MAR) von 1995 wurden die bisherigen Maturitätstypen abgeschafft; eingeführt sind ein Wahlfachsystem, das Erstellen und Präsentieren einer grösseren eigenständigen Arbeit (Maturaarbeit) und ein neuer Rahmenlehrplan. Sieben Grundlagenfächer, ein Schwerpunktfach und ein Ergänzungsfach bilden die Maturitätsfächer. Vor der Maturitätsprüfung schreiben die Schülerinnen und Schüler eine Maturaarbeit. |
EVAMAR
In einer umfassenden Untersuchung zur Umsetzung der neuen Maturitätsausbildung (EVAMAR) schätzten die Direktbeteiligten (Schülerinnen, Schüler, Lehrpersonen, Schulleitungen, Kantonsverantwortliche) die Reform positiv ein. In einer zweiten Phase wird der Ausbildungsstand der Schülerinnen und Schüler am Ende ihrer Maturitätsausbildung evaluiert.
Ähnlich zu den Entwicklungen der obligatorischen Schule ist im Bereich der Maturitätsausbildung die Diskussion um Bildungsstandards und Qualitätssicherung lanciert.
In einer umfassenden Untersuchung zur Umsetzung der neuen Maturitätsausbildung (EVAMAR) schätzten die Direktbeteiligten (Schülerinnen, Schüler, Lehrpersonen, Schulleitungen, Kantonsverantwortliche) die Reform positiv ein. In einer zweiten Phase wird der Ausbildungsstand der Schülerinnen und Schüler am Ende ihrer Maturitätsausbildung evaluiert.
Ähnlich zu den Entwicklungen der obligatorischen Schule ist im Bereich der Maturitätsausbildung die Diskussion um Bildungsstandards und Qualitätssicherung lanciert.
