Danièle Périsset Bagnoud, Vizedirektorin der Haute école pédagogique valaisanne (HEP-VS) und Isabelle Darbellay, Gleichstellungsbüro, setzen sich in ihrem Text mit der Frage auseinander "Frauenberuf oder verweiblichtes Berufsbild?". Dabei geht es um die Rolle der weiblichen Lehrkräfte in den unteren und ihr geringer Anteil an den höheren Schulstufen. 

In ihrem Text mit dem Titel "Die Stereotypen unter Beschuss und die Schule im Mittelpunkt" spricht sich die Schriftstellerin Thérèse Moreau über die Rolle der Frau in den Schulmaterialien aus. Wie aus ihrer Studie hervorgeht, verbreiten die Schulbücher immer noch die gleichen weiblichen und männlichen Stereotypen. Dennoch ist die Situation auf dem Wege der Besserung: 12% der Schulbuchhersteller respektieren inzwischen die Gleichstellung der Geschlechter.

In ihrem Dossier gibt Nadia Revaz, Redaktorin von Résonances, das Wort auch an Martine Chaponnière, unabhängige Beraterin im Bereich Gleichstellung  und Gastdozentin an der Universität Genf. Laut Martine Chaponnière wäre das Ideal eine ungefähr gleichmässige Verteilung von Männern und Frauen, sowohl in der Kinderkrippe, wie in der Vorschule und der Primarschule, aber von diesem Ideal sind wir weit entfernt. 

Unsere Redaktion hat die französischen Texte in ihrer vollen Länge übernommen und stellt sie Ihnen in pdf-Form zum downloaden zur Verfügung. Allerdings sind wir allein verantwortlich für Illustrationen, Zwischentitel und Darstellung der Texte, sowie für Links und Kontaktlisten, die wir am Ende der Texte hinzugefügt haben, um unseren Lesern zusätzliche Informationen zum Thema zu ermöglichen.

 

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