Per eliminare il sessismo dai manuali scolastici
 |  | I libri per bambini ed i manuali scolastici hanno a lungo proposto dei ruoli sessuali caricaturali. Al punto che, negli anni Settanta i movimenti femministi li hanno accusati di essere strumenti atti al mantenimento ed all'incremento del livello di disuguaglianza tra uomo e donna. |
Oggigiorno sono stati compiuti degli sforzi importanti, al punto che la maggior parte dei manuali scolastici, almeno per ciò che concerne la Svizzera, sono stati modificati all'insegna di uno spirito d'uguaglianza. Resta tuttavia molto da fare, specialmente per quanto riguarda i libri per bambini. Sono molte le associazioni fortemente impegnate in questo ambito, e fra queste l'Association européenne du côté des filles. Creata nel 1994, questa associazione persegue un triplice obiettivo:
| AZIONI CONDOTTE A PARTIRE DAL 1994 |
L'"Association européenne du côté des filles" ha messo in atto un programma europeo di ricerche sulle pubblicazioni (album, giornalini) illustrate destinate principalmente ai bambini al di sotto dei nove anni di età. L'organismo ha partecipato altresì ad azioni di sensibilizzazione. Esso ha pure distribuito istruzioni concernenti il tema dell'uguaglianza fra maschi e femmine.
| Risorse |
L'"Association européenne du côté des filles" mette a disposizione sul suo sito Internet, in particolare agli insegnanti, numerose risorse.
 | L'Associazione propone il racconto "Una felice sventura", per far reagire i ragazzi all'approccio con le diversità dei ruoli e delle responsabilità nell'ambito della vita quotidiana. |
| L'Associazione presenta i risultati del suo programma "Attenzione album!" e stabilisce lo stato attuale del sessismo presente negli "album" o giornalini che dir si voglia. I risultati dello studio sono eloquenti sia per lo squilibrio delle percentuali tra i personaggi maschili e femminili, sia per la disuguaglianza dei ruoli da essi svolti in seno alla famiglia ed alla società. |
| L'"Association européenne du côté des filles" ha anche condotto un'inchiesta tesa a verificare l'impatto sui bambini dei simboli contenuti nelle immagini degli album. Essa intende così valutare la conoscenza che i genitori, gli insegnanti e gli educatori hanno di questo problema. |
| Link utile |
