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Best Practice: utiliser les ICT dans l'enseignement
 
L'expression "Best Practice" s'est si bien établie dans nos contrées linguistiques que tout le monde l'emploie. En voici toutefois une définition nous venant d'Amérique afin d'éviter tout malentendu: "On entend par Best Practice une technologie ou une méthode dont on sait par expérience et par la recherche qu'elle conduit au résultat souhaité. Best Practice est utilisée quand on veut assurer son succès. On utilise alors toutes les technologies à disposition et tout le know-how dont on sait  qu'ils conduisent au succès. Ce terme s'emploie surtout dans les secteurs de la santé, de l'administration, de la formation, du management de projet et le développement des technologies de l'information."
 
Dossier
 
Les enseignantes et les enseignants trouveront dans ce dossier des exemples "Projets Best Practice" pour l'utilisation d'ICT dans l'enseignement. Dans notre sélection, nous avons tenu compte aussi bien d'initiatives internationales que cantonales. Nous nous sommes toutefois focalisés sur les pionniers ICT suisses qui ont intégré d'eux-mêmes des projets ICT dans leur enseignement. Ils peuvent concrètement conseiller leurs collègues dans  la planification de leurs projets.
 
Ce dossier ne se veut pas exhaustif. Il sera complété en permanence par de nouveaux projets et rapports. Communiquez-nous vos projets et faites-nous part de vos expériences. Ce dossier aura alors rempli sa tâche d'être le point de rencontre des "pionniers ICT" suisses.  Nous avons suivi les critères suivants dans l'établissement de ce dossier:
 
Structure
 
Lien interneICT dans l'enseignement
Lien interneDegré primaire
Lien interneDegré secondaire
Lien internePédagogie spécialisée
Lien interneLiens Best Practice
 
Lien utile
 
DownloadbestPractices.doc
On parle beaucoup de "Best Practices", mais de quoi s'agit-il? Ce texte d'Alan McCluskey, publié dans Connected Magazine, aborde la question de "Best Practices" en tant que processus d'apprentissage individuel et collectif et plaide pour la participation active de tous les acteurs dans l'élaboration des meilleures manières de faire.

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