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Lesekompetenz: "Zur Sache: Lesen!"
 
Welche attraktiven Sachmedien kann man leseungeübten Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe anbieten? Welche Sachmedien gehen auf Interessen und Lesegewohnheiten dieser Jugendlichen ein und tragen ihrer Lesekompetenz Rechnung? Diese Fragen stellen sich Lehrpersonen der Sekundarstufe I bei der Unterrichtsvorbereitung.
 
Sachmedien
Die vorliegende Handreichung versucht, dazu einige Antworten anzubieten. Sie präsentiert zehn Sachmedien, die gut geeignet sind, Schülerinnen und Schülern mit bescheidener Lesekompetenz den Zugang zum Lesen zu erleichtern. Gleichzeitig bietet sie Lehrpersonen didaktische Anregungen zur Leseförderung anhand von Sachmedien an.
 
Unser Dossier
Das vorliegende Dossier ist eine Zusammenfassung der gleichnamigen Handreichung des Schweizerischen Instituts für Kinder- und Jugendmedien SIKJM. Die gesamte Broschüre in PDF-Form steht auf dieser Seite zum Download bereit. Das Dossier setzt sich aus folgenden Kapiteln zusammen:
 
Interner LinkWas will diese Handreichung?
Interner LinkVom Lesenlernen zum Lesen
Interner LinkDas Besondere an Sachmedien
Interner LinkDer Umgang mit Sachmedien
Interner LinkDidaktische Konsequenzen
Interner LinkEmpfohlene Sachmedien
Interner LinkLiteratur
 
Kontakt
Schweizerisches Institut für Kinder- und Jugendmedien SIKJM
Francesca Micelli
E-Mail: francesca.micelli(at)sikjm.ch

Aktuelles
Am Donnerstag, 16. September 2010, führt Francesca Micelli im Schweizerischen Institut für Kinder- und Jugendmedien einen Kurs zu diesem Thema durch.
 
Download
 
DownloadDownload der Handreichung "Zur Sache: Lesen!"
1459 KB / .pdf