Gender und ICT
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Bis heute blieb "Gender" im Zusammenhang mit ICT und Bildung ein Thema, das kaum vertieft behandelt wurde, auch wenn viel davon gesprochen wird. Projekte müssen heute "gendergerecht" sein, es wird postuliert, dass Mädchen und Knaben unterschiedliche Bedürfnisse haben, welche die Lehrpersonen im Unterricht berücksichtigen sollen, an Lernplattformen wird der Anspruch gestellt, gendersensibel gestaltet zu sein, und die Organisation der Schule soll nach Kriterien des Gendermainstreaming gestaltet werden. Und doch manifestiert sich eine gewisse Ratlosigkeit im Umgang mit Gender und Co., wenn es darum geht, diesen schön klingenden Konzepten ein konkretes Gesicht zu geben.
Unser Dossier
Das Dossier "Gender und ICT" ist dem Begriff "Gender" auf der Spur. Das Ziel des Dossiers ist es, den Lehrerinnen und Lehrern konkrete Handreichungen zu geben, in diese Richtung aufzubrechen. Gendergerechte Möglichkeiten für die Integration der ICT in den Unterricht präsentiert der Leitfaden einer Expertin aus dem Berufsbildungsbereich. Das Dokument richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer und will diesen Hinweise geben, wie Gender in die Unterrichtspraxis, insbesondere mit ICT, einfliessen kann.
Beispiele aus der Praxis sowie persönliche Ansichten zum Thema von Personen, die im Bereich ICT und Bildung arbeiten, ergänzen den Leitfaden. Zudem bietet das Dossier Links auf Ressourcen in deutsch, französisch und italienisch, die es Ihnen erlauben, auf eigene Faust zu recherchieren.
Die Themen des Dossiers sind:
Das Dossier "Gender und ICT" ist dem Begriff "Gender" auf der Spur. Das Ziel des Dossiers ist es, den Lehrerinnen und Lehrern konkrete Handreichungen zu geben, in diese Richtung aufzubrechen. Gendergerechte Möglichkeiten für die Integration der ICT in den Unterricht präsentiert der Leitfaden einer Expertin aus dem Berufsbildungsbereich. Das Dokument richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer und will diesen Hinweise geben, wie Gender in die Unterrichtspraxis, insbesondere mit ICT, einfliessen kann.
Beispiele aus der Praxis sowie persönliche Ansichten zum Thema von Personen, die im Bereich ICT und Bildung arbeiten, ergänzen den Leitfaden. Zudem bietet das Dossier Links auf Ressourcen in deutsch, französisch und italienisch, die es Ihnen erlauben, auf eigene Faust zu recherchieren.
Die Themen des Dossiers sind:
 | Einführung ICT und Gender |
| Die Integration von Gender in den Unterricht |
| Schlaglichter auf die Praxis |
| Ressourcen |
| Das Wort hat... |
| Impressum |
PPP-SiN
Das hier präsentierte Dossier versteht sich auch als Beitrag zur Nachhaltigkeit von PPP-SiN. In allen Projekten der Initiative war Gender ein wichtiges Kriterium für deren Beurteilung, insbesondere für jene in den Bereichen Aus- und Weiterbildung und elektronische Lehr- und Lernressourcen. Indem die Projekte vorgestellt werden, die Gender besonders berücksichtigten, geben wir allen im Bereich ICT und Gender engagierten Personen Werkzeuge an die Hand, Lernumgebunden gendersensibel zu gestalten, ein Auge auf die unterschiedlichen Interessen der Schülerinnen und Schüler an ICT zu haben. Kurz: Das Dossier will den Begriff Gender verständlich machen und Verantwortlichen den Mut machen, über bisherige Grenzen hinaus zu schauen und die eigene Arbeit einmal aus einem etwas anderen Blickwinkel heraus zu betrachten. Das Dossier will an Gender als lustvolles und bereicherndes Thema heranführen und so neue Perspektiven öffnen.
Das hier präsentierte Dossier versteht sich auch als Beitrag zur Nachhaltigkeit von PPP-SiN. In allen Projekten der Initiative war Gender ein wichtiges Kriterium für deren Beurteilung, insbesondere für jene in den Bereichen Aus- und Weiterbildung und elektronische Lehr- und Lernressourcen. Indem die Projekte vorgestellt werden, die Gender besonders berücksichtigten, geben wir allen im Bereich ICT und Gender engagierten Personen Werkzeuge an die Hand, Lernumgebunden gendersensibel zu gestalten, ein Auge auf die unterschiedlichen Interessen der Schülerinnen und Schüler an ICT zu haben. Kurz: Das Dossier will den Begriff Gender verständlich machen und Verantwortlichen den Mut machen, über bisherige Grenzen hinaus zu schauen und die eigene Arbeit einmal aus einem etwas anderen Blickwinkel heraus zu betrachten. Das Dossier will an Gender als lustvolles und bereicherndes Thema heranführen und so neue Perspektiven öffnen.
