Piano per una ricerca nelle scienze naturali o tecniche
1. Scelta del tema
 | Raccogliere idee, eventualmente organizzarle in uno schema o in una mappa concettuale (Mind-Map) |
| Discutere le proprie idee con insegnanti, formatori, genitori, compagni |
| Raccogliere una bibliografia generale (enciclopedie, Internet, ecc.) |
2. Organizzazione
| Abbozzare il procedimento |
| Allestire un calendario di lavoro |
| Eventualmente formare un team di compagni |
| Prendere contatto con istituti di ricerca, ditte ed esperti |
| Informarsi sullo stato attuale della scienza |
| Familiarizzarsi con la bibliografia specifica e documenti originali |
| Studiare soluzioni e piani già esistenti |
| Eventualmente procurarsi la possibilità di lavorare presso scuole, istituti o ditte |
3. Definizione del tema
| Formulare in modo preciso il problema |
| Approfondire il tema nei dettagli, studiare la bibliografia specifica |
| Prepararsi accuratamente a colloqui con specialisti, docenti di materia o scienziati |
| Cominciare a riflettere sulle seguenti domande: 1. Quali metodologie e strumenti tecnici ho a disposizione? Quali tra questi sono i più adatti per la mia ricerca? 2. A quali aspetti dovrò prestare particolare attenzione nelle mie esperienze / nelle mie osservazioni / nel mio procedimento? 3. Come registrerò le mie osservazioni? (Redazione di protocolli appropriati) 4. Quanti tentativi / quante esperienze dovrò effettuare per ottenere un risultato significativo? 5. Quali risultati mi aspetto? 6. Come valuterò i risultati ottenuti? Quali programmi informatici mi serviranno per questo? |
| Allestire un piano preciso degli esperimenti o della realizzazione del prodotto, scadenze temporali comprese. |
| Primi prototipi / modelli, indagini esplorative in laboratorio / sul terreno. Eventualmente rivedere e affinare la formulazione del problema, l'ipotesi di lavoro, la metodologia. |
4. Fase di realizzazione
| Eseguire la costruzione, svolgere le esperienze di laboratorio o sul terreno |
| Costruire eventuali modelli |
| Raccogliere osservazioni |
| Annotare tutti i dati grezzi |
| Consultare esperti |
| Verificare continuamente ed eventualmente correggere la pianificazione degli esperimenti, i piani di costruzione e le scadenze temporali |
5. Valutazione
| Elaborare, rappresentare e valutare i dati e le esperienze raccolti (osservazioni, esperienze di laboratorio, tentativi di costruzione, dati e bibliografia specifica). Attenzione ai risultati inattesi! Non dimenticare la statistica. |
| Redigere i capitoli "Materiali e metodologia" e "Risultati"(limitarsi a rappresentare, spiegare e descrivere i risultati, senza discussione e conclusioni) |
| Scegliere la forma migliore per la rappresentazione dei risultati: tabelle, grafici, descrizioni, fotografie, piani, ecc. Rappresentare dettagliatamente i risultati più importanti, descrivere sommariamente quelli secondari |
6. Discussione e conclusioni
| Annotare i dati raccolti in forma presentabile nel capitolo "Risultati" |
| Redigere il capitolo "Discussione e conclusioni". Discutere i risultati, valutarli e confrontarli con quelli presentati dalla bibliografia esistente e con le proprie aspettative |
| Formulare le conclusioni e, eventualmente, alcune ipotesi, segnalandole tuttavia chiaramente come tali |
7. Redazione
| Redigere la versione complessiva del lavoro, integrando le versioni provvisorie |
| Consegnare questa versione ad altre persone (ad esempio insegnanti di materia o compagni) per la lettura e la correzione |
| Redigere l'abstract verfassen |
8. Completamento
| Ultimi ritocchi alle costruzioni |
| Integrare le correzioni |
| Verificare le indicazioni bibliografiche |
| Aggiungere i ringraziamenti |
| Preparare la presentazione |
| Produrre la versione definitiva del lavoro, stamparla o fotocopiarla. |
