Zürich
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Kontakt
Peter Bucher, Leiter Abteilung Querschnittaufgaben, Bildungsdirektion Kanton Zürich, Bildungsplanung
E-Mail: peter.bucher@bi.zh.ch
Anzahl Lehrpersonen
Peter Bucher, Leiter Abteilung Querschnittaufgaben, Bildungsdirektion Kanton Zürich, Bildungsplanung
E-Mail: peter.bucher@bi.zh.ch
Anzahl Lehrpersonen
| Schulstufe | | weibliche Lehrpersonen | | männliche Lehrpersonen | | ||||||
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Kindergarten | | 1785 | | 13 | | ||||||
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Primarstufe | | 3717 | | 1315 | | ||||||
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Sekundarstufe | | 723 | | 1471 | | ||||||
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Handarbeit/Hauswirtschaft | | 1276 | | 10 | | ||||||
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Mittelschulen | | 907 | | 1224 | | ||||||
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Berufsschulen | | 815 | | 1514 | | ||||||
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Insgesamt: 14.773 Lehrpersonen | | | | | | ||||||
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F3-Ausbildung | | 22 | | 103 | | ||||||
Ziel
Die bislang getrennten Fächer Medienerziehung und Schulinformatik werden an der Pädagogischen Hochschule Zürich (PHZH) konsequent unter dem Begriff Medienbildung integriert. Der Grund dafür ist das Zusammenwachsen traditioneller Massenmedien mit der ICT in den letzten Jahren und der daraus resultierende Umstand, dass wesentliche Kompetenzen für die Mediengesellschaft (z.B. Informationskompetenz oder Kommunikationskompetenz) zwangsläufig beide Bereiche umfassen.
Die Aus- und Weiterbildung orientiert sich an der Grundfrage: Was müssen Kinder und Jugendliche lernen, um in einer von Medien und ICT geprägten Welt mündig zu leben, und was braucht es, um in der Mediengesellschaft sachgerecht, selbstbestimmt, kreativ und sozial verantwortet zu handeln?
Ausbildung
Medienbildung umfasst Mediendidaktik und eine eigene Fachdidaktik.
Die bislang getrennten Fächer Medienerziehung und Schulinformatik werden an der Pädagogischen Hochschule Zürich (PHZH) konsequent unter dem Begriff Medienbildung integriert. Der Grund dafür ist das Zusammenwachsen traditioneller Massenmedien mit der ICT in den letzten Jahren und der daraus resultierende Umstand, dass wesentliche Kompetenzen für die Mediengesellschaft (z.B. Informationskompetenz oder Kommunikationskompetenz) zwangsläufig beide Bereiche umfassen.
Die Aus- und Weiterbildung orientiert sich an der Grundfrage: Was müssen Kinder und Jugendliche lernen, um in einer von Medien und ICT geprägten Welt mündig zu leben, und was braucht es, um in der Mediengesellschaft sachgerecht, selbstbestimmt, kreativ und sozial verantwortet zu handeln?
Ausbildung
Medienbildung umfasst Mediendidaktik und eine eigene Fachdidaktik.
 | Mediendidaktik Im Sinne der Mediendidaktik lernen Studierende, Medien und ICT im Lernprozess sinnvoll und effizient als Werkzeuge und Hilfsmittel einzusetzen. Dazu werden sie auch in den verschiedenen Fachdidaktiken sowie im Fachbereich Bildung und Erziehung ausgebildet. |
| Fachdidaktik Im Sinne der eigentlichen Fachdidaktik setzen sich die Studierenden mit Erziehungs- und Bildungsaufgaben für die Mediengesellschaft auseinander. Dazu gehören analog zu den übrigen Fachdidaktiken die systematische Klärung und Begründung von zentralen Zielen und Inhalten der Medienbildung sowie die Entwicklung von Curricula, Standards usw. Im Zentrum der Aus- und Weiterbildung im Bereich Medien und ICT steht an der PHZH die Förderung von Grundfähigkeiten und Konzeptwissen welche den rasanten Wandel in diesem Bereich möglichst überdauern und auch für neue Technologien und Medien gültig sind. Die Vermittlung dieser nachhaltigen Form von Wissen geschieht am Beispiel der jeweils aktuellen Medien und gebräuchlichen Technologie. |
| eLearning Besonderes Gewicht hat an der PHZH das E-Learning. Eine eigene Abteilung unterstützt alle Fachbereiche bei der Konzeption von Lerneinheiten mit E-Learning-Anteilen für die Aus- und Weiterbildung. Die didaktische Auseinandersetzung mit E-Learning erfolgt in den verschiedenen Fachdidaktiken. Die inhaltlichen Grundsätze werden in der Ausbildung an der PHZH folgendermassen umgesetzt: - Stufenübergreifendes Basismodul - Stufenspezifische Didaktik - Wahlpflichtmodule - Grundfähigkeiten im Bereich ICT - Schreibdidaktik - Vertiefungsmodule - Studienschwerpunkt - Fachpraktika - Forschungsmodul |
Weiterbildung
Die inhaltlichen Grundsätze werden auch in der Weiterbildung an der PHZH umgesetzt.
Die Angebote der Weiterbildung richten sich einerseits an die einzelne Lehrperson, aber auch an Schulteams, die gemeinsam eine Weiterbildung besuchen. Im Kanton Zürich ist die PHZH zuständig für Weiterbildung, der Themenbereich Medien und ICT wird vom Bereich Medienlernen betreut.
Alle Angebote sind freiwillig und in der Regel kostenpflichtig und werden in den Räumen der PHZH durchgeführt, unter gewissen Umständen ist die Weiterbildung in den Räumen des Kunden möglich.
Die inhaltlichen Grundsätze werden auch in der Weiterbildung an der PHZH umgesetzt.
Die Angebote der Weiterbildung richten sich einerseits an die einzelne Lehrperson, aber auch an Schulteams, die gemeinsam eine Weiterbildung besuchen. Im Kanton Zürich ist die PHZH zuständig für Weiterbildung, der Themenbereich Medien und ICT wird vom Bereich Medienlernen betreut.
Alle Angebote sind freiwillig und in der Regel kostenpflichtig und werden in den Räumen der PHZH durchgeführt, unter gewissen Umständen ist die Weiterbildung in den Räumen des Kunden möglich.
| Angebote für Lehrpersonen Ziele und Inhalte der von der PHZH und der ZAL (Zürcher Arbeitsgemeinschaft für Weiterbildung der Lehrpersonen des Kantons Zürich) gemeinsam durchgeführten Kurse bringen Lehrpersonen auf den aktuellen Stand des Wissens und der praktischen Umsetzung im Schulalltag. Die Kurse beziehen sich speziell auf aktuelle Schulthemen. - Einführungskurse - Grundkurse - Aufbaukurse - Medien und ICT im Unterricht - Impulskurse - PIA - Projektorientierte Informatik Animation - Nachdiplomkurs AdA ICT |
| Angebote für Schulteams - Informatik-Integrationskurse - Massgeschneiderte Kurse |
Aktueller Stand
Das Konzept ist weitgehend umgesetzt.
Inhaltlich liegt der Schwerpunkt derzeit bei der (Weiter-)Entwicklung der Fachdidaktik.
Von der Organisation her arbeiten wir an folgenden Punkten:
Das Konzept ist weitgehend umgesetzt.
Inhaltlich liegt der Schwerpunkt derzeit bei der (Weiter-)Entwicklung der Fachdidaktik.
Von der Organisation her arbeiten wir an folgenden Punkten:
| Stärkung der systematischen, interdisziplinären Zusammenarbeit, vorwiegend in folgenden Bereichen: - Koordination mit Allgemeiner Didaktik sowie mit allen Fachdidaktiken - Zusammenarbeit bei Konzeption und Angebot von Studienschwerpunkten |
| Aufbau von weiteren Vertiefungsmöglichkeiten |
| Systematische Integration von Zielen und Inhalten aus der Medienbildung in die Berufspraktische Ausbildung |
Organisation
- Pädagogische Hochschule Zürich PHZH
- In der Weiterbildung in Zusammenarbeit mit der Zürcher Arbeitsgemeinschaft für Weiterbildung der Lehrpersonen des Kantons Zürich ZAL
Dienstleistungen
- Das Internetangebot der Bildungsdirektion: www.schulinformatik.ch
- LINK-Bulletin (3 mal jährlich, Kooperation von PHZH und Bildungsdirektion)
- Tagungen (LINK Tagung, Kooperation von PHZH und Bildungsdirektion)
Kantonale Zusammenarbeit
- Tagungen für ICT Kurskader: Kadervernetzung mit SG; SH, AR, AI, TG, GL, AG
- Gemeinsame Entwicklungen, Administration, Finanzierung und Durchführungen; Impulskurse (SH, TG)
- Kadervernetzung. SG; SH, AR, AI, TG, GL, AG
- Zertifizierungslehrgang PICTS (ab 2006): AG, SH, WBZ.
- Pädagogische Hochschule Zürich PHZH
- In der Weiterbildung in Zusammenarbeit mit der Zürcher Arbeitsgemeinschaft für Weiterbildung der Lehrpersonen des Kantons Zürich ZAL
Dienstleistungen
- Das Internetangebot der Bildungsdirektion: www.schulinformatik.ch
- LINK-Bulletin (3 mal jährlich, Kooperation von PHZH und Bildungsdirektion)
- Tagungen (LINK Tagung, Kooperation von PHZH und Bildungsdirektion)
Kantonale Zusammenarbeit
- Tagungen für ICT Kurskader: Kadervernetzung mit SG; SH, AR, AI, TG, GL, AG
- Gemeinsame Entwicklungen, Administration, Finanzierung und Durchführungen; Impulskurse (SH, TG)
- Kadervernetzung. SG; SH, AR, AI, TG, GL, AG
- Zertifizierungslehrgang PICTS (ab 2006): AG, SH, WBZ.
