Genève
 |  | Personne de contact Paul Oberson, directeur-adjoint du SEM, secteur formation, Service Ecole-Médias E-Mail : paul.oberson@edu.ge.ch |
Nombre d'enseignants et d'enseignantes 2003/2004
- 1'725 enseignants
- 3'860 enseignantes
Source : OFS
Qui est formé, comment et par qui ?
Les formations MITIC s'inscrivent dans les différents dispositifs des formations initiales et continues, elles s'adressent à l'ensemble du corps enseignant. De façon plus précise, les enseignant-e-s du primaire et du secondaire I et II reçoivent une formation initiale incluant un chapitre MITIC. L'offre de formation continue MITIC leurs est également accessible. Les enseignant-e-s du secondaire I et II, ainsi que les enseignant-e-s du primaire officiant comme formateurs/trices MITIC ont également accès à la formation F3.
Pour le primaire la formation initiale est délivrée par l'Université de Genève.
Pour la formation initiale du secondaire I et II, ainsi que pour la formation continue du corps enseignant des trois ordres, les cours sont essentiellement dispensés par des pairs certifiés F3MITIC dans le cadre du SEM (Service Ecoles-Médias).
Objectifs de la formation F2
1. Assurer l'alphabétisation au MITIC du corps enseignant dans son ensemble.
2. Favoriser l'utilisation pertinente des MITIC dans l'enseignement devant les élèves.
3. Favoriser l'utilisation et la compréhension des différents paradigmes pédagogiques compatibles avec l'utilisation des MITIC.
4. Stimuler le développement et l'implémentation de scénarios pédagogiques utilisant les MITIC afin de favoriser l'apprentissage et la compréhension par les élèves de différents points inscrits dans les curricula cantonaux.
5. Développer un esprit critique et des méthodes heuristiques à même de permettre une utilisation avertie des MITIC, en compatibilité avec la mission de l'école publique, telle que définie par la loi.
Objectifs de la formation F3
1. Développer et diffuser les compétences nécessaires à la mise sur pied et au maintien d'un corps enseignant F3, à même d'assurer l'effort de formation initiale et continue dans le domaine des MITIC.
2. Développer et diffuser les compétences nécessaires à l'encadrement et au soutien pédagogique et technique, sur le terrain, aux enseignantes et enseignants impliqués dans des démarches pédagogiques MITIC.
3. Développer et pérenniser un réseau MITIC entre les établissements scolaires et les services spécialisés afin de faciliter l'échange d'informations spécifiques, tant formelles qu'informelles (knowledge management).
4. Permettre un accès facile aux ressources.
5. Assurer un support en ligne aux enseignant-e-s (hot line, help desk).
6. Autoriser l'autoformation individuelle et volontaire.
Etat actuel du projet
Le projet de formation continue est globalement cohérent et implémenté. Un processus d'ajustement itératif permet d'affiner, année après année, la congruence et la pertinence du dispositif. La formation F3MITIC est développée et satisfaisante dans son contenu pédagogique. Un projet ppp-ésn a été déposé ( projet passerelle) afin de parvenir à la pérenniser dans un nouveau cade intercantonal, sans subsides de la Confédération.
Compétences
Dans le cas de la formation initiale primaire, les compétences sont détenues par l'Université de Genève, en collaboration avec les autorités du Département.
Dans le cadre de la formation initiale du secondaire I et II et de la formation continue des trois ordres d'enseignement, les compétences sollicitées sont celles du Service Écoles-Médias (SEM), en collaboration avec l'IFMES (l'Institut de Formation des Maîtresses et des Maîtres de l'Enseignement Secondaire) pour la formation initiale du secondaire I et II.
Collaboration avec d'autres cantons
Une collaboration avec le canton du Valais a été mise sur pied pour la formation F3MITIC. Différentes collaborations ponctuelles et échanges spécifiques existent également avec les autres centres de formation MITIC romands.
Autres prestations du canton
Le SEM est chargé de mettre à disposition des écoles, les ressources et l'expertise nécessaires à l'usage et l'intégration pédagogique des médias, de l'image et de technologies de l'information et de la communication. Divers prestations sont disponibles dans ce cadre afin de compléter l'offre de cours (cf : http://www.geneve.ch/sem/) : documentation, prêt de matériel, support à distance ou en présence, accès ponctuel à divers équipement…
La communauté du primaire (Petit-Bazar) propose un grand nombre de supports de différents types.
Des publications sont également disponibles (support de cours - fiches techniques) qui sont diffusées dans le cadre des offres de formation continue du primaire et du secondaire I et II.
Des manifestations et débats autour d'un thème MITIC sont organisés pour permette aux enseignant-e-s et aux formateurs/trices de se familiariser avec les concepts clés.
- 1'725 enseignants
- 3'860 enseignantes
Source : OFS
Qui est formé, comment et par qui ?
Les formations MITIC s'inscrivent dans les différents dispositifs des formations initiales et continues, elles s'adressent à l'ensemble du corps enseignant. De façon plus précise, les enseignant-e-s du primaire et du secondaire I et II reçoivent une formation initiale incluant un chapitre MITIC. L'offre de formation continue MITIC leurs est également accessible. Les enseignant-e-s du secondaire I et II, ainsi que les enseignant-e-s du primaire officiant comme formateurs/trices MITIC ont également accès à la formation F3.
Pour le primaire la formation initiale est délivrée par l'Université de Genève.
Pour la formation initiale du secondaire I et II, ainsi que pour la formation continue du corps enseignant des trois ordres, les cours sont essentiellement dispensés par des pairs certifiés F3MITIC dans le cadre du SEM (Service Ecoles-Médias).
Objectifs de la formation F2
1. Assurer l'alphabétisation au MITIC du corps enseignant dans son ensemble.
2. Favoriser l'utilisation pertinente des MITIC dans l'enseignement devant les élèves.
3. Favoriser l'utilisation et la compréhension des différents paradigmes pédagogiques compatibles avec l'utilisation des MITIC.
4. Stimuler le développement et l'implémentation de scénarios pédagogiques utilisant les MITIC afin de favoriser l'apprentissage et la compréhension par les élèves de différents points inscrits dans les curricula cantonaux.
5. Développer un esprit critique et des méthodes heuristiques à même de permettre une utilisation avertie des MITIC, en compatibilité avec la mission de l'école publique, telle que définie par la loi.
Objectifs de la formation F3
1. Développer et diffuser les compétences nécessaires à la mise sur pied et au maintien d'un corps enseignant F3, à même d'assurer l'effort de formation initiale et continue dans le domaine des MITIC.
2. Développer et diffuser les compétences nécessaires à l'encadrement et au soutien pédagogique et technique, sur le terrain, aux enseignantes et enseignants impliqués dans des démarches pédagogiques MITIC.
3. Développer et pérenniser un réseau MITIC entre les établissements scolaires et les services spécialisés afin de faciliter l'échange d'informations spécifiques, tant formelles qu'informelles (knowledge management).
4. Permettre un accès facile aux ressources.
5. Assurer un support en ligne aux enseignant-e-s (hot line, help desk).
6. Autoriser l'autoformation individuelle et volontaire.
Etat actuel du projet
Le projet de formation continue est globalement cohérent et implémenté. Un processus d'ajustement itératif permet d'affiner, année après année, la congruence et la pertinence du dispositif. La formation F3MITIC est développée et satisfaisante dans son contenu pédagogique. Un projet ppp-ésn a été déposé ( projet passerelle) afin de parvenir à la pérenniser dans un nouveau cade intercantonal, sans subsides de la Confédération.
Compétences
Dans le cas de la formation initiale primaire, les compétences sont détenues par l'Université de Genève, en collaboration avec les autorités du Département.
Dans le cadre de la formation initiale du secondaire I et II et de la formation continue des trois ordres d'enseignement, les compétences sollicitées sont celles du Service Écoles-Médias (SEM), en collaboration avec l'IFMES (l'Institut de Formation des Maîtresses et des Maîtres de l'Enseignement Secondaire) pour la formation initiale du secondaire I et II.
Collaboration avec d'autres cantons
Une collaboration avec le canton du Valais a été mise sur pied pour la formation F3MITIC. Différentes collaborations ponctuelles et échanges spécifiques existent également avec les autres centres de formation MITIC romands.
Autres prestations du canton
Le SEM est chargé de mettre à disposition des écoles, les ressources et l'expertise nécessaires à l'usage et l'intégration pédagogique des médias, de l'image et de technologies de l'information et de la communication. Divers prestations sont disponibles dans ce cadre afin de compléter l'offre de cours (cf : http://www.geneve.ch/sem/) : documentation, prêt de matériel, support à distance ou en présence, accès ponctuel à divers équipement…
La communauté du primaire (Petit-Bazar) propose un grand nombre de supports de différents types.
Des publications sont également disponibles (support de cours - fiches techniques) qui sont diffusées dans le cadre des offres de formation continue du primaire et du secondaire I et II.
Des manifestations et débats autour d'un thème MITIC sont organisés pour permette aux enseignant-e-s et aux formateurs/trices de se familiariser avec les concepts clés.
