Livello secondario I: quali sono i requisiti?
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Durante l'anno scolastico gli insegnanti effettuano regolari test nelle rispettive materie. Di norma viene utilizzata una scala di voti da 1 a 6 (6 = voto migliore). Nella maggior parte dei Cantoni gli studenti ricevono una pagella due volte l'anno. Inoltre, in alcuni Cantoni gli insegnanti approntano rapporti scritti sull'apprendimento. Questi rapporti contengono anche dati sulle modalità di apprendimento e sul comportamento sociale e di lavoro degli studenti, oltre a integrare in parte una loro autovalutazione. Alcuni Cantoni eseguono dei progetti di valutazione, in cui gli studenti risolvono una raccolta di assegnazione di temi, che copre settori cruciali del corrispondente piano di studio. Sono previsti anche progetti di valutazione in cui gli studenti ottengono informazioni sul loro profilo di prestazioni in base ai test effettuati.
Passaggio alla classe successiva
Il passaggio alla classe successiva avviene in base alle prestazioni realizzate durante un anno scolastico. Per il passaggio alla classe successiva, è necessaria una media sufficiente complessiva dei voti, oltre alla sufficienza nelle materie fondamentali.
La percentuale di ripetizione mobile al livello secondario I è stata del 2% nel 2003. Il 2% degli studenti frequenta quindi la stessa classe in un tipo di scuola diverso rispetto all'anno precedente. L'1,7% degli studenti ha frequentato la stessa classe nello stesso tipo di scuola rispetto all'anno precedente (percentuale di ripetizione stabile).
(Dati UST 2003)
Permeabilità
In tutti i Cantoni con più tipi di scuola sussiste la possibilità per gli studenti di passare ad un altro tipo di scuola in base alle proprie prestazioni (dal tipo di scuola con esigenze elementari al tipo con esigenze elevate e inversamente) o di passare ad un diverso livello di prestazioni. Per poter passare dal tipo di scuola con esigenze elementari al tipo con esigenze elevate, è eventualmente necessaria la ripetizione di un anno scolastico. Frequentando un decimo anno scolastico (volontario), si può raggiungere il livello che offrono le scuole con esigenze elevate al termine del nono anno.
Esami finali
Nella maggior parte dei Cantoni della Svizzera francese e del Ticino si effettua un esame finale alla conclusione del livello secondario I. Nella Svizzera tedesca il nono anno scolastico prevede l'attuazione di progetti quali lavori finali o esami finali.
Il passaggio alla classe successiva avviene in base alle prestazioni realizzate durante un anno scolastico. Per il passaggio alla classe successiva, è necessaria una media sufficiente complessiva dei voti, oltre alla sufficienza nelle materie fondamentali.
La percentuale di ripetizione mobile al livello secondario I è stata del 2% nel 2003. Il 2% degli studenti frequenta quindi la stessa classe in un tipo di scuola diverso rispetto all'anno precedente. L'1,7% degli studenti ha frequentato la stessa classe nello stesso tipo di scuola rispetto all'anno precedente (percentuale di ripetizione stabile).
(Dati UST 2003)
Permeabilità
In tutti i Cantoni con più tipi di scuola sussiste la possibilità per gli studenti di passare ad un altro tipo di scuola in base alle proprie prestazioni (dal tipo di scuola con esigenze elementari al tipo con esigenze elevate e inversamente) o di passare ad un diverso livello di prestazioni. Per poter passare dal tipo di scuola con esigenze elementari al tipo con esigenze elevate, è eventualmente necessaria la ripetizione di un anno scolastico. Frequentando un decimo anno scolastico (volontario), si può raggiungere il livello che offrono le scuole con esigenze elevate al termine del nono anno.
Esami finali
Nella maggior parte dei Cantoni della Svizzera francese e del Ticino si effettua un esame finale alla conclusione del livello secondario I. Nella Svizzera tedesca il nono anno scolastico prevede l'attuazione di progetti quali lavori finali o esami finali.
